Pacientes Estandarizados en la Educación de Higiene Dental

Área de la Ciencia:

• Educación en Profesiones de la Salud; Higiene Dental; Aprendizaje Basado en Simulación

Sus antecedentes:

• El desarrollo de habilidades clínicas es crucial para profesionales de la salud competentes.; La educación en simulación, incluidos los pacientes estandarizados (PE), es una estrategia clave.; Comprender la utilización de los PE en higiene dental es vital.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el conocimiento de los directores de programas de higiene dental sobre los PE.; Explorar las percepciones de los PE en la educación de higiene dental.; Investigar el uso actual de los PE en los currículos de higiene dental de EE. UU.

Principales métodos:

• Una encuesta descriptiva en línea transversal de 334 directores de programas de higiene dental de EE. UU.; Una encuesta de 22 ítems cubrió datos demográficos, conocimiento de PE, utilización, beneficios y barreras.; Los datos cuantitativos se analizaron con estadísticas descriptivas; los datos cualitativos con análisis temático.

Principales resultados:

• Una tasa de respuesta del 28 % (94/334) con un 48 % de desconocimiento de los PE en higiene dental.; Solo el 21 % integra actualmente PE; el 83 % expresa voluntad de colaborar.; Los beneficios percibidos incluyen la mejora de la comunicación y la evaluación clínica; las barreras incluyen la financiación y la sobrecarga del currículo.

Conclusiones:

• Los directores de programas de higiene dental reconocen el potencial de los PE, pero enfrentan desafíos de integración.; La falta de familiaridad y las barreras prácticas impiden la adopción de PE en los currículos.; Se recomienda la colaboración interprofesional y el intercambio de recursos para facilitar la integración de los PE.