Involucrar a los miembros de la comunidad en el diseño de programas conductuales de control de peso: una revisión de...

Área de la Ciencia:

• Salud Pública; Investigación de Servicios de Salud; Participación Comunitaria

Sus antecedentes:

• La participación comunitaria en el desarrollo de programas de salud mejora la efectividad de la intervención. Revisión de alcance para comprender las contribuciones de los miembros de la comunidad a los Programas Conductuales de Control de Peso (PCCP). Explora varios términos para la participación comunitaria como codesign y Participación e Implicación del Paciente y del Público.

Objetivo del estudio:

• Describir las etapas de la participación comunitaria en el desarrollo de PCCP. Determinar el nivel de participación comunitaria (p. ej., liderando, colaborando). Proporcionar ejemplos de cómo participaron los miembros de la comunidad.

Principales métodos:

• Se buscaron en las bases de datos MEDLINE, EMBASE y CINAHL (2010-2023). Dos autores revisaron de forma independiente los artículos y extrajeron datos sobre las características del estudio, y las etapas, niveles y métodos de participación comunitaria. Se incluyeron 58 PCCP reportados en 91 artículos, principalmente de EE. UU.

Principales resultados:

• Los miembros de la comunidad iniciaron el 36% de los PCCP, adaptando a menudo intervenciones existentes (57%). La mayor participación se dio en la planificación (55% colaboradores, 9% líderes); menor en la implementación (33% colaboradores, 16% líderes) y rara en la evaluación (24% colaboradores, 0% líderes). Las adaptaciones incluyeron idioma, menús, formato, actividad y personal; el costo y la duración de la participación se informaron poco.

Conclusiones:

• Liderazgo/colaboración comunitaria sustancial en la planificación de PCCP, pero menos en la implementación y raramente en la evaluación. Es crucial una mayor participación comunitaria en la evaluación para la relevancia del programa. Es necesario mejorar la presentación de informes sobre los costos y la duración de la participación comunitaria para el aprendizaje compartido.