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Updated: Jun 28, 2026

A Modified Trier Social Stress Test for Vulnerable Mexican American Adolescents
Published on: July 10, 2017
Comprensión del abuso de sustancias en adolescentes en un municipio de Northern Cape: experiencias y percepciones de
Keikeditse E Mohomane1, Lizeka Napoles1, Sanele Ngcobo2
1School of Health Systems and Public Health, Faculty of Health Sciences, University of Pretoria, Pretoria, South Africa.
Los educadores de secundaria en Northern Cape se enfrentan a desafíos con el abuso de sustancias por parte de los alumnos, lo que afecta a la educación. Necesitan formación y apoyo especializados para abordar eficazmente este problema de salud pública.
Área de la Ciencia:
- Salud Pública
- Psicología Educativa
- Sociología
Sus antecedentes:
- El abuso de sustancias por parte de los alumnos es una importante preocupación mundial de salud pública.
- Provoca lesiones prevenibles, bajo rendimiento académico y abandono escolar.
- La intervención temprana en las escuelas es vital para mejorar los resultados educativos y de salud.
Objetivo del estudio:
- Explorar las percepciones y experiencias de los educadores de secundaria sobre el abuso de sustancias por parte de los alumnos.
- Identificar los desafíos que enfrentan los educadores en el manejo del abuso de sustancias en las escuelas.
- Recopilar información para desarrollar intervenciones escolares efectivas.
Principales métodos:
- Diseño de estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo.
- Muestreo intencional de 16 educadores de Orientación Vital (LO) de seis escuelas secundarias.
- Entrevistas en profundidad utilizando una guía semiestructurada, analizadas temáticamente.
Principales resultados:
- El abuso de sustancias es prevalente entre los alumnos, con una tendencia creciente en los estudiantes más jóvenes y las niñas.
- Los educadores perciben el abuso de sustancias como disruptivo para la enseñanza y el aprendizaje.
- Los educadores se sienten inadecuadamente formados y apoyados, citando limitaciones en el currículo de LO.
Conclusiones:
- Los educadores requieren formación especializada para manejar eficazmente el abuso de sustancias por parte de los alumnos.
- Es crucial un mayor apoyo por parte del liderazgo educativo.
- Los hallazgos pueden informar las políticas para intervenciones escolares sobre abuso de sustancias en Northern Cape.
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