Innovación Interprofesional: Incorporación de Modelos Impresos en 3D en el Aprendizaje Basado en Simulación para...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Tecnología de Simulación
• Práctica de Enfermería

Sus antecedentes:

• El aprendizaje basado en simulación es crucial para la preparación clínica.
• Los métodos tradicionales pueden carecer de una representación realista de escenarios de pacientes.
• Los programas de enfermería de práctica avanzada buscan estrategias de enseñanza innovadoras.

Objetivo del estudio:

• Presentar la integración de modelos impresos en 3D en el aprendizaje basado en simulación de enfermería de práctica avanzada.
• Evaluar el impacto de los modelos 3D en el aprendizaje y la visualización de los estudiantes.
• Explorar estrategias de enseñanza adaptativa en la educación de enfermería de práctica avanzada.

Principales métodos:

• Incorporación de modelos anatómicos y patológicos impresos en 3D.
• Aumento de los modelos 3D con imágenes diagnósticas relevantes.
• Utilización de estas herramientas integradas en experiencias de aprendizaje basadas en simulación para estudiantes de enfermería de práctica avanzada.

Principales resultados:

• Los modelos impresos en 3D, combinados con imágenes diagnósticas, proporcionaron representaciones visuales realistas.
• Mejoró el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes sobre afecciones médicas complejas.
• Demostró el éxito de la estrategia de enseñanza innovadora.

Conclusiones:

• Los modelos impresos en 3D son herramientas eficaces para mejorar el aprendizaje basado en simulación de enfermería de práctica avanzada.
• Esta estrategia adaptativa mejora la visualización de escenarios clínicos.
• Se recomienda una mayor exploración por parte de los programas de enfermería de práctica avanzada para la mejora del currículo.