Teoría del déficit mental y su relación con las funciones ejecutivas en adultos con trastorno por déficit de atención...

Área de la Ciencia:

• La neurociencia es la neurociencia.
• Psicología Cognitiva Psicología cognitiva.
• La psiquiatría es la psiquiatría.

Sus antecedentes:

• La Teoría de la Mente (TeM) es crucial para la interacción social.
• Las funciones ejecutivas (FE) son procesos cognitivos vitales.
• El TDAH en adultos está asociado con desafíos sociales y cognitivos, pero la relación ToM-EF no está clara.

Objetivo del estudio:

• Investigar las habilidades de la Teoría de la Mente (TeM) en adultos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
• Evaluar las funciones ejecutivas básicas (FE), incluida la memoria de trabajo, la inhibición de la respuesta y la planificación en adultos con TDAH.
• Para comparar el rendimiento de ToM y EF entre adultos con TDAH y controles sanos.

Principales métodos:

• Treinta adultos con TDAH y treinta controles emparejados participaron.
• ToM fue evaluado utilizando el Test de Historias Extrañas.
• Las EF se evaluaron utilizando las subpruebas de CANTAB: Espacio Espacial, Memoria de Trabajo Espacial, Calcetines de Cambridge y Tareas de Señales de parada.

Principales resultados:

• Los adultos con TDAH mostraron un rendimiento significativamente peor en las tareas de ToM y todas las tareas de EF en comparación con los controles.
• Dentro del grupo de TDAH, la mayoría de los componentes de EF no se correlacionaron significativamente con las puntuaciones de ToM.

Conclusiones:

• Se han confirmado déficits tanto en ToM como en EF en adultos con TDAH.
• La limitada correlación entre TOM y EF sugiere que las dificultades de TOM pueden ser independientes de las deficiencias de EF centrales en el TDAH.