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Updated: Feb 10, 2026

Automated Interactive Video Playback for Studies of Animal Communication
Published on: February 9, 2011
Comparación de las visitas de preanestesia utilizando animación de video con comunicación verbal frente a la
Thitinuch Ruenhunsa1, Pigul Klinhom1, Peerapong Sangsungnern1
1Department of Anesthesiology, Faculty of Medicine, Khon Kaen University, Khon Kaen, Thailand.
La animación de video combinada con la comunicación verbal mostró una tendencia hacia la reducción de la ansiedad preoperatoria en pacientes pediátricos. Este enfoque no farmacológico también mejoró la satisfacción de los padres, lo que sugiere su valor en la atención perioperatoria.
Área de la Ciencia:
- Anestesiología Pediátrica Anestesiología Pediátrica.
- Cuidados perioperatorios después de la cirugía.
- Psicología de la salud Psicología de la salud
Sus antecedentes:
- Las intervenciones no farmacológicas son cada vez más reconocidas para reducir la ansiedad preoperatoria (AP) en pacientes pediátricos.
- Estos métodos tienen como objetivo minimizar los efectos adversos asociados con las intervenciones farmacológicas.
- La animación de video combinada con la comunicación verbal se explora como una herramienta educativa preoperatoria.
Objetivo del estudio:
- Para comparar la efectividad de la animación de vídeo más la comunicación verbal frente a la comunicación verbal sola.
- Evaluar el impacto en la ansiedad preoperatoria en pacientes pediátricos durante la visita de preanestesia.
- Para evaluar la satisfacción de los padres con las intervenciones.
Principales métodos:
- Un ensayo controlado prospectivo, aleatorizado, a ciego único y controlado en el que participaron 70 pacientes pediátricos (6-12 años).
- Los participantes fueron asignados al azar en dos grupos: animación de video con comunicación verbal (Grupo VC) o comunicación verbal sola (Grupo C).
- La ansiedad preoperatoria se midió utilizando la Escala de Ansiedad Preoperatoria de Yale modificada (m-YPAS); también se evaluó la satisfacción de los padres.
Principales resultados:
- No se observó ninguna diferencia estadísticamente significativa en las puntuaciones m-YPAS entre el Grupo VC y el Grupo C en el área de explotación (P = 0,26).
- Si bien el Grupo VC mostró puntuaciones m-YPAS medianas más bajas a la llegada al quirófano, la diferencia no fue estadísticamente significativa (P = 0,52).
- La satisfacción de los padres fue alta en ambos grupos de intervención.
Conclusiones:
- La animación de video combinada con la comunicación verbal demostró una tendencia hacia la reducción de la ansiedad preoperatoria pediátrica.
- La intervención mostró potencial para mejorar la satisfacción de los padres, apoyando su uso en la educación perioperatoria.
- Puede ser necesario realizar más investigaciones para confirmar la significación estadística de estos hallazgos.
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