Determinar la validez de una nueva prueba de percepción del habla para niños pequeños con y sin pérdida auditiva

Área de la Ciencia:

• Audiología Audiología.
• Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
• La lingüística es la lingüística de las lenguas.

Sus antecedentes:

• La percepción del habla es crucial para el desarrollo del lenguaje en niños sordos y con dificultades auditivas (D/HH).
• Las pruebas de percepción del habla existentes pueden ser inválidas para los niños pequeños con D/HH debido a la dependencia del vocabulario.
• La prueba de percepción del habla en niños pequeños (TSPT, por sus siglas en inglés) fue desarrollada para evaluar la percepción del habla utilizando palabras de producción temprana.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la validez del TSPT en niños de 2,5 años.
• Determinar si el rendimiento de TSPT refleja la percepción del habla en lugar de la comprensión del lenguaje.
• Evaluar la validez y confiabilidad interna del TSPT.

Principales métodos:

• Comparó el rendimiento del TSPT con medidas de vocabulario, lenguaje, habilidades auditivas y umbrales auditivos en niños con D/HH y con audición típica (TH).
• Se evaluó la validez interna utilizando contrastes de palabras fonológicamente similares y no similares.
• Confiabilidad medida utilizando el método de la división por la mitad.

Principales resultados:

• TSPT demostró correlaciones esperadas con otras medidas relevantes.
• La prueba mostró una buena validez interna y fiabilidad.
• Se observaron algunas diferencias de rendimiento entre los grupos TH y D/HH.

Conclusiones:

• El TSPT es una medida válida y confiable de la percepción del habla para los niños pequeños, especialmente aquellos que son D/HH.
• Los hallazgos apoyan el uso de TSPT para avanzar en la evaluación de la percepción del habla en poblaciones D/HH.
• Se recomienda una mayor investigación para mejorar el rigor científico.