El efecto de la terapia de arte basada en la atención plena en estudiantes de enfermería: un ensayo controlado...

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería Educación de Enfermería.
• Intervenciones Psicológicas Intervenciones Psicológicas
• Terapias de las Artes Creativas.

Sus antecedentes:

• El pensamiento crítico y la confianza en sí mismos son cruciales para el desarrollo profesional de los estudiantes de enfermería.
• La literatura existente destaca la importancia de estos atributos en la práctica clínica.
• Este estudio aborda la necesidad de intervenciones efectivas para fomentar estas habilidades.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de la terapia de arte basada en la atención plena (MBAT) en los estudiantes de enfermería.
• Para evaluar los cambios en la disposición al pensamiento crítico y los niveles de confianza en sí mismo.
• Proporcionar evidencia para el MBAT como una modalidad terapéutica beneficiosa.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorizado con grupos paralelos y diseño de pretest/posttest.
• 53 estudiantes de enfermería se dividieron en un grupo de intervención (MBAT) y un grupo de control.
• El grupo de intervención se sometió a un programa MBAT de 8 semanas.

Principales resultados:

• No se observaron diferencias significativas en la línea de base entre los grupos de pensamiento crítico o confianza en sí mismo.
• El grupo MBAT demostró puntuaciones significativamente más altas tanto en el pensamiento crítico como en la confianza en sí mismo después de la intervención.
• Estas mejoras se mantuvieron en las evaluaciones de seguimiento, con p < .001.

Conclusiones:

• La terapia de arte basada en la atención plena es una intervención efectiva para mejorar la disposición al pensamiento crítico en los estudiantes de enfermería.
• MBAT también aumenta significativamente los niveles de confianza en sí mismos entre los estudiantes de enfermería.
• Los hallazgos apoyan la integración del MBAT en los planes de estudios de enfermería.