Eficacia de la simulación de escenarios de la cadena de desastres en la educación de enfermería de desastres: un...

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería Educación de Enfermería.
• Preparación para desastres Preparación para desastres
• Aprendizaje basado en la simulación.

Sus antecedentes:

• La educación efectiva en enfermería de desastres necesita integrar la teoría con la práctica y promover el pensamiento sistémico.
• Las simulaciones tradicionales de un solo escenario a menudo no logran capturar la naturaleza compleja y en cascada de los desastres del mundo real.

Objetivo del estudio:

• Comparar la efectividad de la simulación de escenarios de la cadena de desastres, la simulación de un solo escenario y las conferencias tradicionales para mejorar la competencia de los estudiantes de enfermería ante desastres.
• Evaluar el impacto de diferentes métodos de simulación en la autoeficacia de la respuesta a desastres y el conocimiento teórico.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorio de tres brazos que involucró a 136 estudiantes de enfermería durante un curso de enfermería de desastres de 16 semanas.
• Los estudiantes fueron asignados a la simulación de la cadena de desastres (escenarios en varias etapas), simulación de un solo escenario, o conferencias tradicionales.
• Los resultados medidos incluyeron la autoeficacia de la respuesta al desastre y las puntuaciones de las pruebas teóricas, con un análisis temático de revistas reflexivas.

Principales resultados:

• El grupo de simulación de la cadena de desastres demostró mejoras significativamente mayores en la autoeficacia general de respuesta a desastres y en las puntuaciones de las pruebas teóricas en comparación con los otros grupos.
• Este grupo también mostró mayores frecuencias de códigos relacionados con el aprendizaje inmersivo, el pensamiento sistémico y la reflexión crítica.
• No se encontró ninguna diferencia significativa en la competencia de enfermería psicológica entre los grupos.

Conclusiones:

• La simulación de la cadena de desastres es una estrategia pedagógica más efectiva para mejorar las competencias de enfermería de desastres mediante una mejor integración de la teoría y la práctica.
• Los hallazgos apoyan la integración de la simulación de la cadena de desastres en los planes de estudios de enfermería para mejorar la preparación ante desastres.
• Se recomiendan estudios multicéntricos adicionales con un seguimiento más prolongado para evaluar la generalizabilidad y los resultados psicosociales.