Explorando la confianza práctica en el último año Estudiantes etíopes de partería

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería y Partería.
• Capacitación profesional en el cuidado de la salud.
• Desarrollo de Competencias Clínicas Desarrollo de Competencias Clínicas

Sus antecedentes:

• Las habilidades de partera son vitales para reducir la mortalidad materna y neonatal.
• Asegurar la confianza de los estudiantes de obstetricia en las competencias clínicas es crucial para una práctica efectiva.

Objetivo del estudio:

• Investigar los niveles de confianza en los estudiantes de último año de partería en todos los dominios de competencias clave.
• Identificar los factores que influyen en la confianza de los estudiantes en la práctica de la partería.

Principales métodos:

• Un estudio transversal que utiliza una encuesta estructurada y en papel.
• Análisis de los datos de 72 estudiantes de último año de partería utilizando SPSS.
• Se emplearon estadísticas descriptivas, tabulaciones cruzadas y pruebas de chi-cuadrado.

Principales resultados:

• La confianza de los estudiantes osciló entre el 73,6% y el 81,9%, con una menor confianza en el manejo de complicaciones obstétricas.
• El aumento de la confianza se relacionó con la participación del educador, la simulación y la exposición clínica temprana.
• La demostración de habilidades por parte del personal, la satisfacción de la supervisión y la asistencia al parto impactaron positivamente en la confianza.

Conclusiones:

• La ampliación de la formación práctica, especialmente en la gestión de emergencias, es esencial para aumentar la confianza de los estudiantes.
• Los hallazgos pueden guiar a las partes interesadas en la creación de entornos de aprendizaje de apoyo a través de la mejora de la enseñanza y la tutoría.