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Updated: Feb 12, 2026

Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Published on: December 9, 2022
Factores que influyen en la formación de la identidad profesional en los estudiantes de enfermería masculinos en
Yiping Chen1, Xinyi Han1, Wei Li2
1School of nursing, Beijing University of Chinese Medicine, Chaoyang, Beijing, China.
La identidad profesional en los estudiantes de enfermería masculinos en China está moldeada por la vida temprana, la educación y la práctica, influenciada por los estereotipos de género y los sistemas de apoyo. Abordar estos factores puede mejorar la retención y la estabilidad profesional.
Área de la Ciencia:
- Educación de Enfermería Educación de Enfermería.
- Desarrollo de la identidad profesional Desarrollo de la identidad profesional
- La investigación cualitativa es una investigación cualitativa.
Sus antecedentes:
- La creciente población de enfermeros varones en China requiere comprender la formación de la identidad profesional.
- La perspectiva del curso de la vida es crucial para informar las estrategias educativas e institucionales.
- Existe una investigación limitada sobre el desarrollo de la identidad de los estudiantes de enfermería masculinos en China.
Objetivo del estudio:
- Explore los factores clave que influyen y los puntos de inflexión en la formación de la identidad profesional.
- Examine el proceso desde una perspectiva de curso de vida.
- Informar estrategias para apoyar a los estudiantes de enfermería masculinos en China.
Principales métodos:
- Estudio cualitativo exploratorio utilizando entrevistas semiestructuradas.
- 16 estudiantes universitarios de enfermería masculinos participaron a lo largo de los años académicos.
- Análisis temático reflexivo guiado por la teoría del curso de la vida.
Principales resultados:
- Surgieron cinco temas: las primeras experiencias, el impacto de la educación / práctica, la negociación de estereotipos de género, el apoyo de pares y las aspiraciones profesionales.
- La formación de la identidad es un proceso dinámico y transversal.
- Influenciado por los contextos sociales y la agencia personal.
Conclusiones:
- La identidad profesional está formada por las primeras experiencias y evoluciona a través de la educación y la práctica.
- Es vital superar los estereotipos de género y mejorar los sistemas de apoyo.
- El fortalecimiento de las redes de pares y las oportunidades de desarrollo profesional mejoran la identidad y la estabilidad.
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