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Updated: Feb 12, 2026

Author Spotlight: Advancements and Challenges in Surgical Treatments for Postamputation Pain

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Published on: March 8, 2024

El ensayo controlado aleatorizado de la familia involucrada características básicas de la intervención objetivo para

Wen-Xiong Chen¹, Zhi-Fang Huang¹, Fang-Mei Feng¹

¹Department of Behavioral Development, Guangzhou Women and Children's Medical Center, Guangzhou Medical University, Guangzhou, China; The Assessment and Intervention Center for Autistic Children, Guangzhou Women and Children's Medical Center, Guangzhou Medical University, Guangzhou, China.

Acta psychologica

|February 10, 2026

Resumen

La intervención dirigida a la característica central a corto plazo (CFTI) mejoró significativamente las habilidades de comunicación y sociales en niños pequeños con autismo. Este programa psico-conductual, que involucra a las familias, ofrece un enfoque prometedor para la intervención temprana en el autismo.

Área de la Ciencia:

Neurología Pediátrica.
Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
La terapia conductual es una terapia conductual.

Sus antecedentes:

El trastorno del espectro autista (TEA) afecta el desarrollo de los niños pequeños.
La intervención temprana es crucial para mejorar los resultados en el autismo.
La Intervención Target Target (CFTI) es un nuevo programa psico-conductual para niños con autismo.

Objetivo del estudio:

Evaluar la eficacia de una intervención dirigida a las características básicas (CFTI, por sus siglas en inglés) a corto plazo y con participación familiar para niños pequeños con autismo.
Evaluar el impacto de la CFTI en varios dominios del desarrollo y del comportamiento.

Principales métodos:

Ensayos controlados aleatorios con 101 niños autistas (de 1 a 7 años de edad) asignados a CFTI o grupo de control.
CFTI involucró 20 sesiones durante cuatro semanas.
Los resultados primarios incluyeron la Lista de verificación de comportamiento aberrante, la Lista de verificación de evaluación del tratamiento del autismo (ATEC) y la Escala de mejora de la impresión clínica global (CGII).

Principales resultados:

El análisis multivariado reveló mejoras significativas en el habla / lenguaje / comunicación (ATEC), el cociente cognitivo / de inteligencia (DQ / IQ) y la mejora global (CGI-I) después de CFTI.
Las subpruebas específicas del Perfil Psicoeducativo-Tercera Edición (PEP-3) mostraron ganancias significativas en las habilidades cognitivas verbales / preverbales, el lenguaje receptivo, la motricidad fina, la imitación visual-motriz, la reciprocidad social y el comportamiento problemático.

Conclusiones:

Un breve programa CFTI de cuatro semanas demostró efectos positivos significativos en la comunicación y la reciprocidad social en niños pequeños con autismo.
CFTI muestra potencial como una estrategia efectiva de intervención temprana para mejorar dominios funcionales específicos en el autismo.

Palabras clave:

Trastorno del espectro autista trastorno del espectro autista.Intervención dirigida a las características principales (CFTI)Involucramiento de la familia.Ensayos controlados aleatorizados.A corto plazo A corto plazo.Niños pequeños niños pequeños niños pequeños.

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