El impacto del uso de teléfonos inteligentes en la memoria de trabajo en estudiantes universitarios: un estudio de...

Área de la Ciencia:

• Neurociencia cognitiva y neurociencia cognitiva.
• La neuroimagen es una técnica de neuroimagen.
• El comportamiento humano.

Sus antecedentes:

• El tiempo excesivo frente a las pantallas es común en los estudiantes universitarios.
• Se sospecha de posibles impactos negativos en las funciones ejecutivas, especialmente la memoria de trabajo (WM, por sus siglas en inglés).
• Los mecanismos conductuales y neuronales subyacentes requieren una mayor investigación.

Objetivo del estudio:

• Para investigar los efectos del tiempo de pantalla alto versus bajo en el rendimiento de la memoria de trabajo.
• Examinar los mecanismos neuronales utilizando la espectroscopia funcional del infrarrojo cercano (fNIRS).
• Para analizar las diferencias en la activación cerebral, la conectividad funcional y la organización de la red.

Principales métodos:

• 42 estudiantes universitarios fueron divididos en grupos de alto tiempo de pantalla (HSTG) y bajo tiempo de pantalla (LSTG).
• fNIRS midió la actividad cerebral durante una tarea de memoria de trabajo de dos espaldas.
• Se analizaron datos conductuales y métricas de neuroimagen (activación, conectividad, propiedades de red).

Principales resultados:

• El LSTG mostró una mayor precisión de la memoria de trabajo y tasas de éxito que el HSTG.
• Mayor activación en la corteza prefrontal dorsolateral y la corteza motora observada en el LSTG.
• LSTG exhibió una conectividad funcional más fuerte en todo el cerebro, intra-hemisférica e inter-hemisférica.

Conclusiones:

• La alta exposición a la pantalla se asocia con una reducción de la precisión de la memoria de trabajo.
• La participación más débil de la corteza prefrontal y la organización interrumpida de la red neuronal están vinculadas al aumento del tiempo de pantalla.
• El uso de la pantalla puede ser un factor modificable que influye en la función cognitiva y la dinámica de la red cerebral.