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Updated: Feb 13, 2026

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Published on: January 15, 2017
Trazar un mapa de la práctica avanzada de enfermería en las unidades de urgencias y cuidados intensivos: una revisión
Oscar Fidel Antunez Martinez1, Yoselin Isabel Vallejo Bustamante2, Nelson Orlando Varela Zuniga3
1National Taipei University of Nursing and Health Sciences, Taipei, Taiwan.
Las enfermeras de práctica avanzada (APN, por sus siglas en inglés) mejoran las unidades de emergencia y cuidados intensivos, pero roles y regulaciones inconsistentes obstaculizan su pleno impacto. La estandarización de competencias y políticas es clave para una integración efectiva y una práctica basada en la evidencia.
Área de la Ciencia:
- Ciencias de la Enfermería Ciencias de la Enfermería
- Gestión de la Gestión de la Atención Médica.
- Práctica clínica La práctica clínica es la práctica clínica.
Sus antecedentes:
- Las Enfermeras de Práctica Avanzada (APN), que abarcan a las Enfermeras Prácticas y a las Enfermeras Especializadas en Enfermería Clínica, son vitales para la calidad y la eficiencia en los departamentos de emergencia (ED) y las unidades de cuidados intensivos (UCI).
- Los desafíos persisten, incluidas las definiciones de roles variadas, los marcos regulatorios inconsistentes y la necesidad de evidencia actualizada después de la pandemia.
Objetivo del estudio:
- Para llevar a cabo una síntesis global de la evidencia reciente sobre APN roles, competencias y resultados dentro de ED y UCI.
- Identificar los desafíos en la implementación de APN y explorar estrategias para su integración efectiva en entornos de cuidados intensivos.
Principales métodos:
- Se realizó una revisión exhaustiva del alcance, siguiendo el marco de Arksey y O'Malley y las directrices de PRISMA-ScR.
- Las búsquedas en seis bases de datos identificaron estudios elegibles centrados en APN en ED o UCI, con datos extraídos y sintetizados por dos revisores independientes.
Principales resultados:
- Veinticinco estudios destacaron las competencias de la APN en razonamiento clínico avanzado, habilidades de procedimiento, liderazgo y práctica basada en la evidencia.
- Los desafíos clave identificados incluyen la ambigüedad de roles, las limitaciones regulatorias y la autonomía insuficiente, exacerbadas por la fuerza laboral posterior a COVID-19 y las brechas educativas.
- Las soluciones propuestas abarcan competencias estandarizadas, reforma de políticas, educación especializada de posgrado y mejor colaboración interprofesional.
Conclusiones:
- Si bien las APNs mejoran de manera demostrable los resultados y la eficiencia en ED y UCI, las definiciones de roles inconsistentes limitan su impacto general.
- La base de evidencia existente para la práctica de la APN en estos entornos críticos se deriva en gran medida de estudios de bajo nivel.
- La futura implementación de APN requiere evaluaciones rigurosas para generar pruebas estadísticas sólidas que apoyen la escalabilidad de los modelos de atención liderados por APN.
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