Entrenamiento cognitivo para la mejora del rendimiento en cirugía robótica: una revisión sistemática de ECA

Área de la Ciencia:

• Cirugía robótica en cirugía robótica.
• Educación quirúrgica Educación quirúrgica.
• Entrenamiento Cognitivo de Entrenamiento Cognitivo

Sus antecedentes:

• La cirugía robótica requiere habilidades técnicas especializadas.
• El entrenamiento cognitivo (ET) puede mejorar el rendimiento quirúrgico.
• Se está investigando la eficacia de la TC en el entrenamiento de cirugía robótica.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto del entrenamiento cognitivo (CT) frente al entrenamiento no cognitivo estándar en el rendimiento quirúrgico en simulaciones de cirugía robótica.

Principales métodos:

• Se realizó una revisión sistemática de los ensayos controlados aleatorios (ECA).
• Los estudios fueron identificados a través de búsquedas en PubMed, Embase, ScienceDirect y PsycINFO.
• El riesgo de sesgo se evaluó utilizando la herramienta RoB 2.

Principales resultados:

• La TC mejoró las habilidades técnicas en 3 de los 4 ECA, mostrando una reducción en la perforación de tejidos y un mejor nudo.
• El ensayo mental aumentado mejoró la capacidad visuoespacial, mientras que la TC basada en computadora no lo hizo.
• No se observó ninguna mejora en las puntuaciones NOTSS.

Conclusiones:

• El entrenamiento cognitivo, especialmente el ensayo mental, puede mejorar las habilidades de simulación de cirugía robótica en aprendices principiantes.
• La evidencia está limitada por estudios pequeños y heterogéneos realizados únicamente en entornos de simulación.
• La efectividad de la TC en aprendices avanzados y en entornos quirúrgicos reales sigue siendo incierta.