Niños disfónicos: intérpretes y no intérpretes

Área de la Ciencia:

• La otorrinolaringología pediátrica.
• Ciencias de la voz Ciencias de la voz.
• Las artes escénicas La medicina La medicina.

Sus antecedentes:

• La disfonía pediátrica presenta desafíos únicos.
• Comprender las diferencias entre artistas y no artistas es crucial para un diagnóstico y un manejo precisos.

Objetivo del estudio:

• Para comparar las quejas de presentación, los diagnósticos y el manejo de la disfonía en los actores pediátricos frente a los no actores.
• Para identificar las necesidades específicas de los artistas performativos pediátricos con trastornos de la voz.

Principales métodos:

• Revisión retrospectiva del gráfico de 200 niños (100 artistas, 100 no artistas) que se presentan con disfonía.
• Análisis de los registros médicos para la historia, el diagnóstico y los planes de tratamiento.

Principales resultados:

• Los no artistas informaron una discapacidad de voz significativamente mayor (índice de discapacidad de voz pediátrica).
• Los diagnósticos comunes para los artistas incluyen reflujo, rinitis alérgica y disfonia de tensión muscular.
• La masa del pliegue vocal fue más común en los no intérpretes, mientras que la laringitis por reflujo fue más frecuente en los cantantes.
• Las personas que no cantaban tenían tasas más altas de derivación para la fonocirugía y la amigdalectomía.

Conclusiones:

• Los laringólogos deben considerar las demandas únicas de los profesionales pediátricos.
• El reflujo y la masa de las cuerdas vocales son diagnósticos significativos en ambos grupos, pero con incidencias diferentes.
• Los enfoques de manejo adaptados son necesarios para los pacientes pediátricos con disfonía, especialmente aquellos involucrados en las artes escénicas.