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Updated: Feb 14, 2026

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Published on: June 27, 2025
El panorama del aprendizaje del liderazgo en estudios en el extranjero
Joshua K Taylor1, Trisha Teig2
1Hargis Leadership Institute, Oklahoma State University, Stillwater, Oklahoma, USA.
Los programas de estudios en el extranjero brindan valiosas oportunidades de desarrollo de liderazgo, pero la integración en la educación es limitada. El diseño intencional del programa puede superar las barreras, creando experiencias de liderazgo transformadoras para los estudiantes.
Área de la Ciencia:
- Educación
- Estudios Internacionales
- Desarrollo de Liderazgo
Sus antecedentes:
- Los estudios en el extranjero son un entorno potente para el aprendizaje del liderazgo.
- Su incorporación a la educación formal del liderazgo sigue estando poco desarrollada.
- Las disparidades de acceso y el diseño inclusivo son consideraciones críticas.
Objetivo del estudio:
- Explorar el papel de los estudios en el extranjero en la educación del liderazgo.
- Abordar los desafíos en el acceso y diseño del programa.
- Proporcionar orientación práctica para los educadores.
Principales métodos:
- Análisis histórico y contemporáneo de los estudios en el extranjero.
- Examen de diversas estructuras de programas (dirigidos por profesores, centros de estudios, semestre/año, aprendizaje de servicio).
- Identificación de estrategias logísticas y de colaboración.
Principales resultados:
- Los estudios en el extranjero ofrecen beneficios y desafíos únicos en diferentes tipos de programas.
- Existen estrategias para reducir las barreras logísticas para los educadores.
- El diseño intencional es clave para maximizar el desarrollo del liderazgo.
Conclusiones:
- Los estudios en el extranjero pueden ser una herramienta poderosa para el desarrollo del liderazgo.
- Son esenciales programas inclusivos y bien diseñados.
- Estos programas sirven como experiencias ancla transformadoras para los estudiantes.
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