Implementación de un Programa Psicoeducativo Grupal para el Bienestar Emocional en Equipos de Atención Primaria: Un...

Área de la Ciencia:

• Gestión Sanitaria
• Psicología Ocupacional
• Investigación en Atención Primaria

Sus antecedentes:

• Los trabajadores de la salud experimentan una tensión emocional significativa debido a factores organizacionales y carga de trabajo.
• El Instituto Catalán de la Salud implementó un programa grupal psicoeducativo a gran escala para apoyar el bienestar emocional de los profesionales de atención primaria.
• Este estudio evalúa la viabilidad, aceptabilidad y los factores de implementación del programa.

Objetivo del estudio:

• Explorar la viabilidad y aceptabilidad de un programa grupal psicoeducativo para profesionales de atención primaria.
• Identificar los facilitadores y las barreras para la implementación del programa en el mundo real.
• Recopilar perspectivas tanto de los profesionales participantes como de los psicólogos comunitarios que lo imparten.

Principales métodos:

• Estudio cualitativo que utiliza cinco grupos focales en línea con psicólogos comunitarios y profesionales de atención primaria.
• Muestreo intencional para la selección de participantes.
• Análisis temático inductivo de las transcripciones de las sesiones y las notas de campo de implementación.

Principales resultados:

• Los participantes informaron de una alta motivación debido a la tensión emocional sostenida, valorando el programa como un espacio seguro para la expresión emocional y el aprendizaje del autocuidado.
• Los psicólogos comunitarios fueron facilitadores eficaces debido a su papel integrado y conocimiento local.
• Las barreras incluyeron el apoyo inconsistente de la gerencia, la falta de tiempo protegido, las cargas de trabajo pesadas y las instalaciones inadecuadas.

Conclusiones:

• El programa psicoeducativo fue bien recibido, ofreciendo beneficios individuales y de equipo.
• La sostenibilidad del programa depende de un sólido compromiso organizacional y la integración en la práctica rutinaria.
• Las intervenciones efectivas requieren cambios sistémicos que aborden la carga de trabajo, la dotación de personal y la cultura organizacional, además del apoyo individual.