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Updated: Feb 20, 2026

Assessing the Coherence of Parents' Short Narratives Regarding their Child Using the Five-Minute Speech Sample Procedure
Published on: September 19, 2019
Uso del lenguaje de los padres inmigrantes asiáticos y percepciones de la calidad de la relación padre-hijo
Cindy J Huang1, Kailee Kodama Muscente2, Nolan Zane3
1Department of Counseling and Clinical Psychology, Teachers College, Columbia University, New York, New York, USA.
El uso del lenguaje por parte de los padres impacta a las familias inmigrantes asiáticas. Los padres que hablan inglés informaron más conflictos entre padres e hijos que los hablantes de su lengua materna o bilingües, lo que destaca el lenguaje
Área de la Ciencia:
- Sociolingüística
- Estudios de Familia
- Psicología del Inmigrante
Sus antecedentes:
- La investigación tradicional sobre familias inmigrantes asiáticas enfatiza el papel de la aculturación en las relaciones padre-hijo.
- La evidencia emergente sugiere que el uso del lenguaje, incluido el idioma de herencia (HL) y el inglés, es fundamental en la comunicación entre padres e hijos.
- Comprender la interacción entre el lenguaje y la calidad de la relación es vital para este grupo demográfico.
Objetivo del estudio:
- Explorar la asociación entre el uso del lenguaje por parte de los padres y la calidad percibida de la relación padre-hijo en familias inmigrantes asiáticas.
- Investigar las diferencias en el conflicto entre padres e hijos y las relaciones positivas según el idioma principal de los padres.
- Examinar el lenguaje como un factor que influye en la dinámica familiar más allá de la aculturación.
Principales métodos:
- Estudio exploratorio que involucró a 90 padres inmigrantes asiáticos de adolescentes tempranos (edades 9-13).
- Se empleó un análisis MANCOVA para evaluar las asociaciones entre el uso del lenguaje de los padres y la calidad de la relación.
- Se controlaron los factores sociodemográficos de los padres y los niños en el análisis.
Principales resultados:
- El uso del lenguaje por parte de los padres se asoció significativamente con el conflicto entre padres e hijos (p=0,021).
- Los padres que hablaban inglés informaron niveles de conflicto más altos en comparación con los padres que hablaban su lengua materna (HL) y los bilingües.
- No se encontró una asociación significativa entre el uso del lenguaje por parte de los padres y las relaciones positivas percibidas.
Conclusiones:
- El uso del lenguaje por parte de los padres es un factor significativo en la configuración del conflicto entre padres e hijos dentro de las familias inmigrantes asiáticas.
- La dinámica del lenguaje, específicamente el uso del inglés, puede contribuir a un aumento del conflicto, independientemente de la aculturación.
- La investigación futura y las intervenciones deben considerar el uso del lenguaje para mejorar las relaciones padre-hijo en las familias inmigrantes.
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