Video Experimental Relacionado
Updated: Feb 20, 2026
06:04
Functional Near-Infrared Spectroscopy Hyperscanning Study in Psychological Counseling
Published on: January 17, 2025
1.6K
Características psiquiátricas y sociodemográficas de mayor riesgo que predicen la búsqueda de referencias entre
Ashley M Witmer1, Carlos Aguirre2, Susanna Lewis3
1Department of Mental Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA.
Journal of affective disorders
|February 18, 2026
Resumen
Los estudiantes universitarios con necesidades de salud mental de mayor riesgo, como autolesiones recientes o ideación suicida, fueron más propensos a buscar referencias de atención. Sin embargo, existen disparidades, y los estudiantes de género diverso e hispanos/latinos tuvieron menos probabilidades de buscar estos servicios de salud mental cruciales.
Área de la Ciencia:
- Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento
- Salud Mental en la Educación Superior
- Intervenciones Digitales de Salud Mental
Sus antecedentes:
- Los estudiantes universitarios enfrentan importantes desafíos de salud mental, lo que requiere sistemas de apoyo accesibles.
- El Programa de Detección Interactiva (ISP) de la American Foundation for Suicide Prevention ofrece una vía digital para la atención de salud mental.
- Comprender los factores que influyen en la búsqueda de referencias es crucial para optimizar los servicios de salud mental para estudiantes.
Objetivo del estudio:
- Identificar los predictores sociodemográficos y psiquiátricos de la búsqueda de referencias de atención de salud mental entre los estudiantes universitarios.
- Evaluar la efectividad del ISP en la conexión de estudiantes en riesgo con servicios de salud mental.
- Investigar las posibles disparidades en los comportamientos de búsqueda de referencias dentro de la población de estudiantes universitarios.
Principales métodos:
- Análisis de datos de 63,407 estudiantes universitarios de 58 instituciones (2009-2024).
- Se utilizó el procesamiento del lenguaje natural (PLN) para clasificar las interacciones en línea entre estudiantes y consejeros para la búsqueda de referencias.
- Se emplearon modelos de regresión logística para examinar las asociaciones entre las características de los estudiantes y la adquisición de referencias.
Principales resultados:
- Las puntuaciones más altas del PHQ-9 (≥10), las autolesiones recientes, la ideación suicida, los intentos previos de suicidio y no estar en terapia predijeron un aumento en la búsqueda de referencias.
- Los estudiantes mayores (mayores de 25 años) fueron más propensos a buscar referencias.
- Los estudiantes que se identificaron como de género diverso, hispanos/latinos u otras razas/etnias tuvieron menos probabilidades de buscar referencias.
Conclusiones:
- El ISP conecta de manera efectiva a los estudiantes con necesidades significativas de salud mental con la atención, cerrando las brechas en la accesibilidad de los servicios.
- La gravedad psiquiátrica y ciertos factores sociodemográficos influyen significativamente en la probabilidad de buscar referencias de salud mental.
- Las disparidades identificadas resaltan la necesidad de intervenciones específicas para alentar la búsqueda de ayuda entre los grupos de estudiantes subrepresentados.
Palabras clave:
salud mental de estudiantes universitariosbúsqueda de ayudaservicios de salud mentaldetecciónprevención del suicidioriesgo de suicidioMás Videos Relacionados
05:52Handwriting Analysis Indicates Spontaneous Dyskinesias in Neuroleptic Naïve Adolescents at High Risk for Psychosis
Published on: November 21, 2013
15.6K
07:31Implementation of a Real-Time Psychosis Risk Detection and Alerting System Based on Electronic Health Records using CogStack
Published on: May 15, 2020
8.2K
Videos de Conceptos Relacionados
03:20The Stanford Prison Experiment
24.8K
The famous and controversial Stanford Prison Experiment, conducted by social psychologist Philip Zimbardo and his colleagues at Stanford University, demonstrated the power of social roles, social norms, and scripts.
24.8K
02:16Surveys
17.1K
Often, psychologists develop surveys as a means of gathering data. Surveys are lists of questions to be answered by research participants, and can be delivered as paper-and-pencil questionnaires, administered electronically, or conducted verbally. Generally, the survey itself can be completed in a short time, and the ease of administering a survey makes it easy to collect data from a large number of people.
17.1K
01:29Reliability and Validity
14.2K
Reliability and validity are two important considerations that must be made with any type of data collection. Reliability refers to the ability to consistently produce a given result. In the context of psychological research, this would mean that any instruments or tools used to collect data do so in consistent, reproducible ways.
14.2K
02:01Group Design
10.9K
The most basic experimental design involves two groups: the experimental group and the control group. The two groups are designed to be the same except for one difference— experimental manipulation. The experimental group gets the experimental manipulation—that is, the treatment or variable being tested—and the control group does not. Since experimental manipulation is the only difference between the experimental and control groups, we can be sure that any differences between...
10.9K
01:30Community Based Intervention
498
Community-based interventions in mental health represent a paradigm shift from institution-centered care to treatments embedded within the fabric of local communities. By prioritizing inclusion and leveraging existing societal structures, this approach fosters a supportive environment conducive to addressing mental health challenges while promoting individual dignity and agency.
Foundations of Community Mental Health Programs
Central to the success of community-based interventions is the...
Foundations of Community Mental Health Programs
Central to the success of community-based interventions is the...
498
01:50Cross-Sectional Research
12.7K
In cross-sectional research, a researcher compares multiple segments of the population at the same time. If they were interested in people's dietary habits, the researcher might directly compare different groups of people by age. Instead of following a group of people for 20 years to see how their dietary habits changed from decade to decade, the researcher would study a group of 20-year-old individuals and compare them to a group of 30-year-old individuals and a group of 40-year-old...
12.7K