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Schulbasierte universelle Prävention von psychischen Erkrankungen bei Jugendlichen

Petra Hampel, Carmen Schumacher, Annabelle Duhnke

    Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
    |February 19, 2026
    PubMed
    Resumen
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    Diese Pilotstudie zeigt, dass ein schulbasiertes Gesundheitsprogramm die Bewältigungsfähigkeiten und die Selbstwirksamkeit von Sechstklässlern verbessert hat. Es erhöhte jedoch auch das Grübeln, was auf Bereiche für eine Verbesserung des Programms hindeutet.

    Área de la Ciencia:

    • Adoleszentengesundheit
    • Psychologische Interventionen
    • Schulbasierte Programme

    Sus antecedentes:

    • Die Adoleszenz ist eine kritische Entwicklungsphase für die psychische Gesundheit.
    • Persönliche Schutzfaktoren wie Bewältigung und Selbstwirksamkeit sind entscheidend für das Wohlbefinden.
    • Universelle Präventionsprogramme können diese Faktoren bei Jugendlichen stärken.

    Objetivo del estudio:

    • Bewertung der kurzfristigen Wirksamkeit eines schulbasierten Gesundheitsförderungsprogramms.
    • Bewertung von Veränderungen der Bewältigungsstrategien und der Selbstwirksamkeit bei Sechstklässlern.
    • Bereitstellung erster Belege für eine neuartige Intervention zur psychischen Gesundheit von Jugendlichen.

    Principales métodos:

    • Eine Pilotstudie mit 40 Sechstklässlern.
    Palabras clave:
    Schulbasierte universelle Präventionpersönliche psychische RessourcenStressbewältigungSelbstwirksamkeitJugendliche

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  • Vergleich zwischen einer Interventionsgruppe und einer unbehandelten Kontrollgruppe.
  • Qualitative Interviews mit Teilnehmern der Interventionsgruppe.

    • Principales resultados:

    • Verbesserungen bei Emotionsregulation, positivem Selbstgespräch und sozialer Unterstützungssuche beobachtet.
    • Kurzfristige Steigerung der Selbstwirksamkeit festgestellt.
    • Grübeln als unbeabsichtigte negative Auswirkung aufgetreten.

    Conclusiones:

    • Das schulbasierte Programm zeigt vielversprechende Ergebnisse bei der Stärkung von Bewältigungsstrategien und Selbstwirksamkeit bei Jugendlichen.
    • Empfehlungen umfassen die Ergänzung von Problemlösungs- und geschlechtsspezifischen Strategien.
    • Weitere Entwicklung ist erforderlich, um maladaptive Bewältigungsmechanismen anzugehen.