Estimación de los efectos de la redacción de los ítems en las medidas de autoinforme con SEM basados en la teoría de...

Área de la Ciencia:

• Medición Psicológica
• Modelos de Ecuaciones Estructurales
• Psicometría

Sus antecedentes:

• Los efectos de la redacción de los ítems plantean desafíos en los cuestionarios de autoinforme de estilo Likert para rasgos psicológicos.
• Los métodos actuales a menudo correlacionan las unicidades de los ítems o utilizan factores de método, pero rara vez cuantifican las magnitudes del efecto de la redacción de forma distinta del error de medición.

Objetivo del estudio:

• Demostrar la utilidad de los modelos de ecuaciones estructurales basados en la teoría de la generalización para desentrañar los efectos del constructo, la redacción de los ítems y el error de medición.
• Proporcionar un marco sólido para analizar la varianza de la medición en las evaluaciones psicológicas.

Principales métodos:

• Se emplearon diseños de modelos de ecuaciones estructurales basados en la teoría de la generalización.
• Se analizaron datos de una muestra grande (n=1,796) de estudiantes universitarios utilizando el Cuestionario de Autodescripción-III en dos ocasiones.
• Se proporcionó código R para analizar la teoría de la generalización y los modelos de ecuaciones estructurales congruentes convencionales.

Principales resultados:

• Los resultados destacaron la necesidad de separar los efectos del constructo, la redacción de los ítems, el factor específico, el transitorio y el error de respuesta aleatoria para cada subescala.
• Las técnicas de la teoría de la generalización demostraron ser efectivas para distinguir estos componentes de varianza.
• En modelos integrales, los constructos específicos explicaron la mayor parte de la varianza, seguidos por la respuesta aleatoria, el transitorio, el error del factor específico y los efectos de la redacción de los ítems.

Conclusiones:

• La modelización de ecuaciones estructurales basada en la teoría de la generalización ofrece un método superior para analizar las propiedades de medición en los cuestionarios psicológicos.
• La evaluación precisa requiere distinguir entre la varianza del constructo, los efectos de la redacción de los ítems y múltiples fuentes de error de medición.