Abordar la ausencia escolar en la práctica clínica

Área de la Ciencia:

• Pediatría
• Política Educativa
• Salud Pública

Sus antecedentes:

• La ausencia escolar es un desafío importante, con un 20% de alumnos ausentes de forma persistente en 2022/2023.
• La asistencia escolar constante es un predictor clave del bienestar educativo, sanitario, económico y social futuro de los niños y jóvenes (A/J).

Objetivo del estudio:

• Revisar las tendencias actuales, las causas, los impactos y las estrategias para abordar la ausencia escolar.
• Ofrecer orientación práctica para pediatras sobre el manejo de la ausencia durante las consultas.
• Identificar áreas clave para la investigación futura sobre la asistencia escolar.

Principales métodos:

• Revisión bibliográfica de tendencias recientes, determinantes, efectos y estrategias para la ausencia escolar.
• Análisis del contexto inglés con consideración de desafíos y soluciones internacionales (EE. UU. y otros).
• Síntesis de orientación práctica para pediatras e identificación de temas de investigación.

Principales resultados:

• Destaca el papel fundamental de las asociaciones entre A/J, padres y escuelas en la mejora de la asistencia.
• Enfatiza la necesidad de una sólida provisión de salud mental y apoyo para necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND).
• Subraya el valor del apoyo interinstitucional colaborativo y los enfoques educativos personalizados.

Conclusiones:

• Las estrategias eficaces incluyen el fomento de culturas escolares positivas y la implementación de planes flexibles e individualizados.
• Los equipos integrados de salud mental en el vecindario y en la escuela ofrecen potencial para mejorar la asistencia.
• Abordar la ausencia escolar requiere un enfoque multifacético que involucre a escuelas, padres y servicios comunitarios.