Definición de competencias mínimas esperadas para la formación de residentes de cirugía ortopédica en Chile: un...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Formación Quirúrgica
• Educación Basada en Competencias

Sus antecedentes:

• El establecimiento de competencias estandarizadas es crucial para la residencia de cirugía ortopédica.
• La educación médica basada en competencias (EMBC) requiere resultados de aprendizaje claramente definidos.
• La formación en cirugía ortopédica en Chile necesitaba un consenso nacional sobre las competencias de los residentes.

Objetivo del estudio:

• Definir las competencias mínimas esperadas para los residentes de cirugía ortopédica en Chile.
• Proporcionar una base para el desarrollo curricular basado en competencias.
• Alinear la formación chilena con los principios internacionales de la educación médica basada en competencias (EMBC).

Principales métodos:

• Un estudio Delphi modificado multicéntrico que involucró a 28 líderes académicos.
• Preguntas iniciales abiertas seguidas de dos rondas de escala Likert de 5 puntos.
• Consenso definido como ≥80% de acuerdo con IQR ≤1.

Principales resultados:

• Se logró un consenso sobre 32 declaraciones de competencias en los dominios ACGME y CanMEDS.
• Acuerdo sobre habilidades no procedimentales y competencias quirúrgicas fundamentales.
• No hubo consenso sobre la autonomía para procedimientos avanzados (artroplastia, tejidos blandos) debido a preocupaciones sobre la seguridad y el nivel de formación.

Conclusiones:

• Este estudio Delphi proporciona el primer consenso sobre las competencias mínimas de residencia en cirugía ortopédica en Chile.
• El marco apoya el desarrollo educativo y las discusiones de acreditación.
• Equilibra los principios internacionales de EMBC con el contexto de formación local.