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Updated: May 5, 2026

Portable Intermodal Preferential Looking IPL: Investigating Language Comprehension in Typically Developing Toddlers and Young Children with Autism
Published on: December 14, 2012
El programa More Than Words® entregado por los padres para niños autistas y aquellos con desafíos de comunicación
Amanda V Binns1,2, Patricia Tucker3, Lauren Denusik1,4
1School of Communication Sciences and Disorders, Western University, Elborn Building, London, ON, N6A 1H1, Canada.
Evaluar el programa More Than Words® (MTW) en entornos comunitarios es factible. Este estudio muestra resultados prometedores para el entrenamiento de los padres en habilidades de comunicación temprana para niños autistas, informando ensayos futuros.
Área de la Ciencia:
- Patología del habla y lenguaje.
- Pediatría del desarrollo pediátrico.
- Metodología de ensayos clínicos metodología de ensayos clínicos.
Sus antecedentes:
- Los patólogos pediátricos del habla y el lenguaje (SLPs, por sus siglas en inglés) utilizan el entrenamiento de los padres, como More Than Words® (MTW, por sus siglas en inglés), para los desafíos de comunicación social de los niños autistas.
- Los estudios anteriores de MTW tuvieron resultados mixtos y a menudo se realizaron en entornos controlados, lo que limita la aplicabilidad en el mundo real.
- Este estudio evaluó la viabilidad de un protocolo de evaluación de MTW en entornos comunitarios para informar futuros ensayos pragmáticos.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la viabilidad de un protocolo de evaluación del programa MTW co-construido en entornos de atención estándar basados en la comunidad.
- Para evaluar la capacidad de reclutamiento, los procedimientos de recopilación de datos y las tendencias de resultados preliminares para un ensayo pragmático.
Principales métodos:
- Se llevó a cabo un estudio de viabilidad pragmático, de un solo brazo, previo y posterior.
- Los SLP basados en la comunidad ofrecían programas de MTW como parte de la atención estándar.
- La viabilidad se evaluó a través de las tasas de contratación, la finalización de la recopilación de datos, la aceptabilidad y las tendencias de los resultados preliminares.
Principales resultados:
- El 45% de las SLP y el 57% de las díadas padre-hijo acordaron participar; 4/5 de las SLP y las 21 díadas completaron el programa.
- La finalización de la medida de resultado osciló entre el 48-81%; Los SLPs encontraron métodos aceptables y factibles.
- Los análisis preliminares mostraron ganancias en las habilidades de comunicación y participación de los niños, y los padres informaron beneficios y una mayor autoeficacia.
Conclusiones:
- Este ensayo de factibilidad avanza en los métodos de ensayos clínicos pragmáticos para programas de entrenamiento de padres como MTW.
- Destaca los desafíos y beneficios de la investigación basada en la comunidad, informando a los futuros RCT pragmáticos.
- Las ideas sobre el reclutamiento y la recopilación de datos son ampliamente aplicables para evaluar las intervenciones realizadas por los cuidadores.
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