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Updated: May 12, 2026

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Published on: January 7, 2019
Asociación de Educadores de SP (ASPE) Asociado de Enseñanza de Examen Físico (PETA) Normas de Mejores Prácticas
Holly Hopkins1, Tim Webster2, Karen Lewis3
1Eastern Michigan University School of Nursing, 322 Marshall Building, Ypsilanti, MI, 48197, USA. hhopkin3@emich.edu.
Los asociados de enseñanza de examen físico (PETA) ahora tienen estándares específicos de mejores prácticas (SOBP) para guiar su instrucción. Estas directrices revisadas aseguran una capacitación estandarizada y de alta calidad para los estudiantes de atención médica en técnicas de examen físico.
Área de la Ciencia:
- Educación médica y educación médica.
- Simulación de cuidado de la salud.
Sus antecedentes:
- Los asociados de enseñanza de examen físico (PETA) son cruciales para la capacitación de los estudiantes de atención médica en habilidades de examen físico.
- Las metodologías existentes de pacientes estandarizados/simulados (SP) requieren adaptación para el papel único de los PETA.
Objetivo del estudio:
- Desarrollar estándares específicos de mejores prácticas (SOBP) para los programas asociados de enseñanza de exámenes físicos (PETA).
- Revisar la Asociación de Educadores de SP (ASPE) SOBP para adaptarla mejor a la metodología PETA.
Principales métodos:
- Se empleó el proceso Delphi, en el que participaron trece expertos en metodología PETA de cuatro países.
- Se revisaron y modificaron los dominios, principios y prácticas SOBP existentes de ASPE.
Principales resultados:
- El SOBP de ASPE fue revisado para alinearlo con las necesidades específicas y el alcance de la práctica de PETA.
- Se realizaron modificaciones en la terminología y el contenido para reflejar el papel de PETA.
Conclusiones:
- El SOBP revisado de ASPE PETA proporciona un marco para las sesiones de instrucción formativa que involucran a las PETA.
- Este documento aspiracional ofrece flexibilidad para diversos contextos de programas y su evolución futura.
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