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Updated: Jun 26, 2026

Mindfulness in Motion (MIM): An Onsite Mindfulness Based Intervention (MBI) for Chronically High Stress Work Environments to Increase Resiliency and Work Engagement
Published on: July 1, 2015
Un plan de estudios comunitario de atención informada sobre el trauma sobre la salud de la mujer para estudiantes de
Jaclyn Nunziato1, Chloe Lessard2, Natalie Karp1
1Associate Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Virginia Tech Carilion School of Medicine.
Este estudio desarrolló un plan de estudios de atención informada sobre el trauma (TIC, por sus siglas en inglés) para estudiantes de medicina, integrando la retroalimentación de la comunidad. La capacitación mejoró significativamente la comprensión y la confianza de los estudiantes en la aplicación de los principios de las TIC, lo que demuestra un modelo escalable para la educación médica.
Área de la Ciencia:
- Educación médica y educación médica.
- Salud Pública La salud pública.
- Estudios sobre el trauma Estudios sobre el trauma
Sus antecedentes:
- El trauma tiene un impacto significativo en la salud, lo que requiere la educación de los médicos en formación en atención informada sobre el trauma (TIC).
- Los currículos TIC existentes carecen de la integración de la retroalimentación de la comunidad en su diseño.
- Existe una brecha en la formación TIC experiencial y informada por la comunidad para estudiantes de medicina.
Objetivo del estudio:
- Desarrollar y evaluar un nuevo plan de estudios de 4 horas de atención informada sobre el trauma (TIC) para estudiantes de medicina.
- Integrar el conocimiento de la comunidad, la experiencia clínica y la capacitación práctica en comunicación en el plan de estudios.
- Evaluar el impacto del plan de estudios TIC en la comprensión y aplicación de los principios de las TIC por parte de los estudiantes de medicina.
Principales métodos:
- Los principios de investigación participativa basada en la comunidad guiaron el diseño del plan de estudios con la participación de los miembros de la comunidad.
- Una capacitación de 4 horas incluyó conferencias, videos, juegos de rol y un examen clínico estructurado objetivo (OSCE) con socios de la comunidad como pacientes estandarizados (SP).
- Los resultados de los estudiantes fueron evaluados a través de encuestas previas y posteriores y el desempeño de la OSCE, con SPs proporcionando comentarios.
Principales resultados:
- Todos los 34 estudiantes de medicina de tercer año participantes mostraron aumentos significativos antes y después de la sesión en la comprensión y confianza de las TIC (p < .05).
- Los estudiantes lograron una puntuación media de la OSCE de 82.6%, lo que indica un buen rendimiento en encuentros sensibles al trauma.
- La retroalimentación estandarizada de los pacientes confirmó la empatía y el compromiso efectivo de los estudiantes.
Conclusiones:
- El nuevo plan de estudios TIC para la salud de la mujer es un modelo exitoso y escalable para la educación médica.
- La integración de las voces de la comunidad y el aprendizaje experiencial aborda efectivamente las brechas educativas en las TIC.
- Este enfoque mejora la capacidad de los médicos en prácticas para proporcionar atención informada sobre el trauma.
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