Preparación del Dentista Listo para la IA: Un Llamado a un Marco de Competencias en la Educación Dental

Área de la Ciencia:

• Educación Dental
• Inteligencia Artificial en la Atención Médica
• Informática Médica

Sus antecedentes:

• Los rápidos avances en inteligencia artificial (IA) exigen su integración en la educación dental.
• Existe una creciente demanda de profesionales de la odontología con competencias en IA para mejorar los flujos de trabajo clínicos.
• Los planes de estudios de odontología existentes requieren estrategias sistemáticas para la educación en IA.

Objetivo del estudio:

• Proponer un marco para integrar la educación en IA en los planes de estudios de odontología.
• Esbozar la progresión de las competencias en IA desde la educación dental preclínica hasta la clínica.
• Enfatizar la importancia de equilibrar la formación en IA con las competencias dentales básicas.

Principales métodos:

• Este artículo de perspectiva describe una estrategia propuesta de integración vertical y horizontal para la educación en IA.
• Detalla el desarrollo de competencias en IA en diferentes etapas educativas (temprana, de último año, avanzada).
• Destaca la necesidad de métodos de evaluación apropiados para las competencias en IA.

Principales resultados:

• La educación en IA debe estructurarse progresivamente, comenzando con el conocimiento fundamental y la ética.
• Los estudiantes de odontología de último año deben ser capaces de aplicar herramientas de IA e interpretar sus resultados.
• Los estudiantes avanzados deben ser capaces de innovar soluciones basadas en IA para la atención de la salud bucal.

Conclusiones:

• Un enfoque sistemático, integrado vertical y horizontalmente, para la educación en IA es crucial para las escuelas de odontología.
• El desarrollo de competencias en IA es esencial para crear una fuerza laboral dental competente en IA.
• El diseño curricular debe equilibrar la formación en IA con las competencias esenciales del profesional dental.