Un estudio de caso de 15 años de las estructuras y los resultados en un programa de maestría de posgrado de...

Área de la Ciencia:

• Educación odontológica Educación dental.
• Periodontología periodontología.
• La terapia con implantes es una terapia de implantes.

Sus antecedentes:

• La Universidad de Friburgo ofrece un programa pionero de maestría de aprendizaje combinado en periodontología y terapia de implantes.
• Este programa ha funcionado con éxito durante más de 15 años, proporcionando desarrollo profesional continuo (CPD).

Objetivo del estudio:

• Identificar los factores críticos que contribuyen al establecimiento y el éxito sostenido de este programa de CPD de aprendizaje combinado.
• Analizar el impacto del programa en la accesibilidad y la producción científica.

Principales métodos:

• Se empleó un enfoque cualitativo de múltiples perspectivas, que incluye análisis demográfico, encuestas a ex alumnos y entrevistas.
• Los datos se clasificaron sistemáticamente utilizando el análisis de contenido cualitativo (método de Mayring).
• También se revisaron publicaciones, tesis y premios académicos.

Principales resultados:

• El formato de aprendizaje combinado mejoró la accesibilidad para diversos grupos, incluidos aquellos con compromisos familiares o laborales.
• El apoyo personalizado y la flexibilidad del programa fueron identificados como factores cruciales de éxito.
• El programa generó una producción científica significativa, con 24 publicaciones y un factor de impacto medio de las revistas de 2.85.

Conclusiones:

• La integración del aprendizaje en línea, el apoyo personalizado y las sesiones presenciales facilitaron el éxito a largo plazo del programa.
• Los modelos educativos flexibles son vitales para las futuras iniciativas de desarrollo profesional continuo (DPC) en odontología.