Diferencias de sexo en la asociación entre la composición corporal y el rendimiento cognitivo en adolescentes con...

Área de la Ciencia:

• Endocrinología Endocrinología.
• La neurociencia es la neurociencia.
• La pediatría es la medicina de los niños.

Sus antecedentes:

• Los adolescentes con diabetes tipo 1 (DT1) se enfrentan a mayores riesgos de deterioro cognitivo, afectando la memoria, la atención y las funciones ejecutivas.
• El exceso de adiposidad puede influir negativamente en la cognición a través de vías metabólicas e inflamatorias.
• Comprender el vínculo entre la composición corporal y la función cognitiva en la diabetes tipo 1 es crucial para la intervención temprana.

Objetivo del estudio:

• Investigar la asociación entre los componentes de la composición corporal y las habilidades de navegación espacial en adolescentes con DT1.
• Explorar las posibles diferencias sexuales específicas en estas asociaciones.

Principales métodos:

• Un estudio observacional en el que participaron 64 adolescentes con diabetes tipo 1 (edad media de 15,9 años).
• Navegación espacial evaluada con el uso de la tarea de laberinto de agua virtual de Morris (vMWMT).
• Se analizó la composición corporal mediante análisis de impedancia bioeléctrica (índice de masa corporal y índice de masa muscular-grasa z-scores); se evaluó el control glucémico (HbA1c, CGM).

Principales resultados:

• En los varones, las puntuaciones z más bajas de la relación músculo-grasa (MFR) y un peor control glucémico (mayor HbA1c, más tiempo en hipoglucemia / hiperglucemia) se correlacionaron con una navegación espacial deteriorada.
• La duración de la diabetes y la RFM más baja predijeron tiempos de navegación más largos en los niños.
• En las niñas, las puntuaciones z más altas del IMC se correlacionaron con una navegación espacial deteriorada; HbA1c al inicio y un IMC más alto predijeron tiempos de navegación más largos.

Conclusiones:

• El rendimiento de la navegación espacial en adolescentes con diabetes tipo 1 está significativamente influenciado por la composición corporal, con patrones específicos del sexo observados.
• El rendimiento de los niños está relacionado con la relación músculo-grasa, mientras que el de las niñas está asociado con el estado de peso (IMC).
• Dirigirse a estos factores específicos del sexo es esencial para optimizar la función cognitiva en esta población.