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Updated: Feb 23, 2026

Functional Near-Infrared Spectroscopy Hyperscanning Study in Psychological Counseling
Published on: January 17, 2025
Intervenciones transdiagnósticas universales basadas en la escuela para mejorar la salud mental y el bienestar entre
Xiaomin Luo1, Quan Zhang2, Diyang Qu2
1Institution Management Group, National Centre for Women and Children's Health, National Health Commission of the People's Republic of China, Beijing, China.
La intervención del paquete de servicios de salud mental para adolescentes (AMHSP, por sus siglas en inglés) redujo los síntomas de depresión y ansiedad en adolescentes chinos. Este programa basado en la escuela es prometedor para la promoción temprana de la salud mental, con beneficios observados tres meses después de la intervención.
Área de la Ciencia:
- La salud mental de los adolescentes.
- Intervenciones basadas en la escuela.
- Salud pública La salud pública.
Sus antecedentes:
- Los problemas de salud mental de los adolescentes como la depresión y la ansiedad son una preocupación mundial.
- La implementación y evaluación de programas de salud mental basados en la escuela en China presenta desafíos.
- El Paquete de Servicios de Salud Mental para Adolescentes (AMHSP) es un plan de estudios culturalmente adaptado y basado en la evidencia diseñado para mejorar el bienestar mental de los adolescentes.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la efectividad de la AMHSP en la mejora de la salud mental de los adolescentes dentro de los entornos escolares de rutina en China.
- Evaluar el impacto del AMHSP en los síntomas depresivos, los síntomas de ansiedad, el bienestar subjetivo y la regulación de las emociones.
Principales métodos:
- Un ensayo controlado aleatorizado por clúster en el que participaron 5222 estudiantes de 18 escuelas públicas en China.
- Los participantes fueron asignados al azar para recibir la intervención AMHSP (diez sesiones semanales de 40 minutos) o el plan de estudios de rutina.
- Los resultados primarios (depresión, ansiedad, bienestar, regulación de las emociones) se evaluaron a través del autoinforme al inicio y el seguimiento de 3 meses utilizando escalas validadas.
Principales resultados:
- El grupo AMHSP mostró reducciones estadísticamente significativas en los síntomas depresivos (SMD -0·09) y los síntomas de ansiedad (SMD -0·11) a los 3 meses en comparación con el grupo de control.
- No se observaron diferencias significativas en el bienestar subjetivo o la regulación de las emociones entre los grupos a los 3 meses.
- No se reportaron eventos adversos durante el ensayo.
Conclusiones:
- El AMHSP demuestra un beneficio significativo en la reducción de los síntomas de depresión y ansiedad entre los adolescentes.
- Un enfoque de baja intensidad, integrado en el plan de estudios como AMHSP es una estrategia viable para la promoción de la salud mental de los adolescentes.
- La entrega por parte de profesionales de la salud mental entrenados en la escuela ofrece un modelo escalable para la intervención temprana en las escuelas.
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