¿Están los programas de farmacia obligados a capacitar a los estudiantes para que usen la IA en la práctica clínica?

Área de la Ciencia:

• Farmacia Educación Educación en Farmacia
• Informática de la salud Informática de la salud.
• Inteligencia Artificial en el cuidado de la salud.

Sus antecedentes:

• La integración de la inteligencia artificial (IA) en la práctica clínica está avanzando rápidamente.
• La educación farmacéutica es cada vez más examinada con respecto a su papel en la preparación de los estudiantes para la atención médica impulsada por IA.
• El panorama en evolución de las plataformas de IA requiere una reevaluación de las responsabilidades educativas.

Objetivo del estudio:

• Explorar la obligación de las escuelas de farmacia de capacitar a los estudiantes en herramientas de inteligencia artificial (IA) para la práctica clínica.
• Evaluar los beneficios y riesgos potenciales de integrar la IA en la educación farmacéutica.
• Facilitar un debate estructurado sobre IA en la educación farmacéutica.

Principales métodos:

• Esfuerzos de colaboración de dos grupos del Programa de Becas de Liderazgo Académico.
• Debate estructurado que explora puntos de vista sobre la IA en la educación farmacéutica.
• Discusión celebrada en la reunión provisional de la Asociación Americana de Colegios de Farmacia en febrero de 2024.

Principales resultados:

• Exploración de las ventajas de la IA en el avance de la práctica clínica.
• Consideración de los riesgos asociados con la integración de la IA en los planes de estudios de farmacia.
• Identificación de las áreas clave para la discusión con respecto a las competencias de IA en la farmacia.

Conclusiones:

• Las escuelas de farmacia deben considerar cuidadosamente su papel en la educación de los estudiantes sobre las herramientas de IA.
• Se necesita un enfoque equilibrado para aprovechar los beneficios de la IA mientras se mitigan los riesgos educativos.
• El diálogo continuo es crucial para adaptar la educación farmacéutica a los avances tecnológicos.