Diseñar una intervención sistémica para la soledad y la conexión social de los estudiantes utilizando métodos mixtos,...

Área de la Ciencia:

• Salud Pública La salud pública.
• Salud digital La salud digital.
• Educación superior La educación superior es la educación superior.

Sus antecedentes:

• La soledad y la desconexión social son problemas críticos de salud pública, especialmente para los estudiantes universitarios.
• Las intervenciones actuales para la soledad estudiantil a menudo se centran en los individuos, descuidando los factores sistémicos.
• Hay una necesidad de reconceptualizar la soledad como un problema sistémico dentro de los entornos universitarios.

Objetivo del estudio:

• Para explorar las experiencias sociales de los estudiantes universitarios.
• Para co-diseñar una solución de salud digital que aborde la soledad de los estudiantes.
• Investigar el papel del entorno universitario en la conexión social de los estudiantes.

Principales métodos:

• Métodos mixtos secuenciales y enfoque de investigación de acción participativa.
• Estudio Uno: Grupos focales para explorar experiencias sociales.
• Estudio Dos: Encuesta para evaluar las percepciones de la responsabilidad universitaria y el espacio del campus.
• Estudio Tres: Co-diseño de una solución de salud digital (MAPP).

Principales resultados:

• Los estudiantes perciben a las universidades como parcialmente responsables de su conexión social.
• Las percepciones del espacio del campus son un factor clave en las experiencias sociales de los estudiantes.
• El proceso de codiseño condujo a MAPP, un mapa interactivo del campus que visualiza la red social.
• MAPP tiene como objetivo aumentar la visibilidad de la comunidad, fomentar la pertenencia y apoyar la inclusión.

Conclusiones:

• Se necesita un enfoque centrado en el sistema, en lugar de centrado en el individuo, para la soledad estudiantil.
• MAPP ofrece una solución de salud digital novedosa y holística al abordar la universidad como un sistema social.
• Visualizar la red social viva de la universidad puede mejorar la pertenencia y el compromiso.
• Este enfoque apoya la inclusión institucional y combate eficazmente la soledad estudiantil.