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Updated: Feb 24, 2026
08:24
The Joint Effect of Social Comparison and Social Distance on Evaluation of Intertemporal Choice Outcomes in Event-related Potential Studies
Published on: August 25, 2023
1.2K
Desde el juicio a la acción: trayectorias de desarrollo temprano de la redistribución cuando se enfrenta a la
Qingfeng Peng1, Junjie Peng2, Yiwen Qiu3
1School of Psychology, South China Normal University, Guangzhou, China.
Resumen
Niños Niños Niños Niños Niños Niños Niños
Área de la Ciencia:
- Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
- Psicología social Psicología social.
- La economía del comportamiento es la economía del comportamiento.
Sus antecedentes:
- Abordar las desigualdades sociales y económicas es crucial para el desarrollo global.
- Los niños generalmente apoyan la redistribución de recursos de los ricos a los pobres.
- El impacto de los factores individuales en los juicios redistributivos de los niños no está claro.
Objetivo del estudio:
- Investigar las evaluaciones y comportamientos de los niños (6-9 años) con respecto a la redistribución de recursos.
- Examine cómo la desigualdad basada en el mérito influye en los juicios de equidad de los niños.
- Comprender las tendencias del desarrollo relacionadas con la edad en las respuestas redistributivas de los niños.
Principales métodos:
- Estudio 1: Evaluó los juicios de equidad de la desigualdad basada en el mérito en 137 niños chinos de clase media (6-9 años).
- Estudio 2: Exploró los comportamientos redistributivos de los niños en contextos desiguales.
- Utilizó comparaciones entre grupos de edad para identificar tendencias de desarrollo.
Principales resultados:
- Los niños mayores (8-9 años) respaldaron cada vez más la distribución basada en el mérito y vieron la redistribución negativamente.
- Cuando tenían ventajas, los niños de 8-9 años redistribuían más recursos a sus compañeros desfavorecidos.
- Cuando estaban en desventaja, los niños más pequeños (6-7 años) eran más propensos a adquirir recursos para sí mismos.
Conclusiones:
- Los juicios de equidad y los comportamientos redistributivos de los niños están influenciados por la edad y la fuente de desigualdad (mérito).
- Los cambios en el desarrollo ocurren en las evaluaciones de los niños sobre la desigualdad basada en el mérito y sus acciones redistributivas.
- Este estudio proporciona información sobre la comprensión de los niños de la equidad y la desigualdad derivada de las diferencias individuales.
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