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Updated: Feb 24, 2026
The Adventures of Fundi Intervention Based on the Cognitive and Emotional Processing in Attention Deficit Hyperactive Disorder Patients
Published on: June 12, 2020
Preschool attention and sleep support (PASS): protocol for a pilot feasibility randomized clinical trial
Naomi O Davis1, Brian Eichner2, Matthew J Gibson1
1Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Duke University School of Medicine, Durham, NC, United States.
Este estudio probó una nueva intervención que combina el entrenamiento conductual para padres (BPT) y la medicina conductual del sueño (BSM) para niños en edad preescolar con riesgo de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH). El enfoque combinado tiene como objetivo mejorar los síntomas del TDAH y el sueño al dirigirse a mecanismos biológicos.
Área de la Ciencia:
- Psicología Pediátrica
- Trastornos del Neurodesarrollo
- Medicina del Sueño
Sus antecedentes:
- Los síntomas del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) a menudo surgen en la edad preescolar, lo que requiere intervenciones preventivas tempranas.
- El entrenamiento conductual actual para padres (BPT) para el TDAH se enfoca principalmente en los síntomas diurnos, sin tener en cuenta la desregulación del sueño.
- La integración de la medicina conductual del sueño (BSM) en la BPT puede mejorar las intervenciones al abordar los patrones conductuales de 24 horas y los mecanismos biológicos subyacentes.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la factibilidad y aceptabilidad de una intervención combinada de BPT y BSM (Preschool Attention and Sleep Support, PASS) para niños en edad preescolar con riesgo de TDAH.
- Evaluar el impacto de la intervención PASS en los síntomas del TDAH y los patrones de sueño en comparación con la BPT estándar.
- Recopilar datos preliminares para un ensayo clínico más grande de la intervención PASS.
Principales métodos:
- Un ensayo aleatorizado que involucró a 44 niños de 3 a 5 años con síntomas elevados de TDAH.
- Los participantes fueron asignados a BPT estándar o a la intervención combinada PASS (BPT + BSM).
- Se realizaron evaluaciones de los síntomas del TDAH, el sueño y los resultados funcionales al inicio del estudio, después del tratamiento y en el seguimiento de 3 meses.
Principales resultados:
- Los resultados clave medidos incluyeron cambios en los síntomas del TDAH a través de calificaciones clínicas y de cuidadores.
- Se evaluaron los patrones de sueño utilizando actigrafía e informes de cuidadores.
- Los resultados exploratorios incluyeron cambios en los síntomas comórbidos y el estrés de los padres.
Conclusiones:
- Los hallazgos informarán el diseño de un ensayo clínico a gran escala para la intervención PASS.
- El estudio tiene como objetivo mejorar los resultados funcionales en niños en edad preescolar con riesgo de TDAH.
- Las intervenciones preventivas tempranas y biológicamente enfocadas son cruciales para modificar las trayectorias del TDAH.
