Modelo de Intervención para Niños con Retraso en el Desarrollo Leve Utilizando el Diseño Conjunto con Múltiples...

Área de la Ciencia:

• Fisioterapia Pediátrica
• Intervención en la Primera Infancia
• Pediatría del Desarrollo

Sus antecedentes:

• El retraso leve del desarrollo, particularmente el retraso motor, afecta a los niños de 4 años en entornos de cuidado infantil.
• Los modelos de intervención para esta población en el cuidado infantil requieren un co-diseño con las partes interesadas.

Objetivo del estudio:

• Co-diseñar un modelo de intervención para niños de 4 años con retraso motor leve dentro del entorno de cuidado infantil.
• Identificar las preferencias de las partes interesadas para la administración de la intervención.

Principales métodos:

• Un diseño exploratorio secuencial de métodos mixtos que utiliza un enfoque de co-diseño de tres etapas.
• Implicó una revisión rápida de la literatura, colaboración con partes interesadas (educadores, padres, fisioterapeutas) y una encuesta nacional en línea.
• La recopilación y el análisis de datos integraron métodos cualitativos y cuantitativos.

Principales resultados:

• Setenta partes interesadas, principalmente fisioterapeutas (n=57), participaron en la encuesta.
• Las intervenciones preferidas incluyeron un enfoque de tratamiento combinado por parte de múltiples profesionales dentro del entorno de cuidado infantil.
• Las partes interesadas favorecieron el uso de equipos existentes, intervenciones inclusivas, la alternancia de sesiones individuales/grupales y una administración frecuente (30 min, 2-3 veces por semana, 8-10 semanas).

Conclusiones:

• Se desarrolló con éxito un modelo de intervención co-diseñado.
• El modelo enfatiza un enfoque combinado con profesionales de la salud y educadores.
• Incluye dos o tres sesiones grupales e individuales de 30 minutos por semana durante 8-10 semanas.