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Updated: Feb 24, 2026

Author Spotlight: Evaluating Clinicians' Adoption of Ultrasound-Guided Vascular Cannulation Through Simulation Training
Published on: August 9, 2024
Puente entre Brechas: Formación Estructurada de Ecografía Pulmonar Basada en Simulación para Residentes de Medicina
Daniel H Cathalifaud Zilleruelo1, Tomás A Cerda Gaete, Javier I Ortiz Orrego
1From the Department of Internal Medicine (D.H.C.Z., T.A.C.G., J.I.O.O., E.F.A.) and the Department of Emergency Medicine (C.E.B.V.), School of Medicine, Pontificia Universidad Católica de Chile; the Experimental Surgery and Simulation Center, School of Medicine (E.F.A.), Pontificia Universidad Católica de Chile; and the Pontificia Universidad Católica de Chile (R.N.G.), Santiago, Chile.
La formación estructurada de ecografía en el punto de atención (POCUS) mejoró significativamente las habilidades y el conocimiento de los residentes de medicina interna. Este curso de POCUS pulmonar mejoró las capacidades diagnósticas, destacando la necesidad de POCUS en los planes de estudio de residencia.
Área de la Ciencia:
- Educación Médica
- Ecografía en el Punto de Atención (POCUS)
- Formación en Medicina Interna
Sus antecedentes:
- La ecografía en el punto de atención (POCUS) es crucial para el diagnóstico y manejo a pie de cama en medicina interna (IM).
- Existe una brecha significativa en la formación estructurada de POCUS para especialistas de IM.
- La utilización efectiva de POCUS requiere intervenciones educativas dedicadas.
Objetivo del estudio:
- Evaluar el impacto de un curso teórico-práctico de POCUS pulmonar en residentes de primer año de IM.
- Comparar las habilidades de POCUS de los residentes de primer año entrenados con los residentes de tercer año no entrenados.
- Evaluar la efectividad del entrenamiento estructurado de POCUS dentro de los programas de residencia de IM.
Principales métodos:
- Se empleó un diseño de estudio cuasi-experimental, con grupo de control no equivalente.
- Los residentes de primer año de IM participaron en un curso de POCUS pulmonar con sesiones teóricas y prácticas en línea.
- El rendimiento se midió mediante evaluaciones teóricas y prácticas pre y post curso.
Principales resultados:
- Los residentes de primer año mostraron una mejora significativa en las habilidades y el conocimiento de POCUS, aumentando el rendimiento general del 43% al 86%.
- Los residentes de tercer año no entrenados tuvieron un rendimiento similar a los residentes de primer año antes del entrenamiento, lo que subraya la necesidad de planes de estudio estructurados.
- Los residentes informaron una mejora en las habilidades autoperceptivas y una mayor apreciación de la utilidad de la ecografía pulmonar (LUS) después del entrenamiento.
Conclusiones:
- La formación estructurada de POCUS es muy eficaz para mejorar las habilidades y el conocimiento de los residentes.
- El estudio proporciona un modelo para integrar la educación de POCUS en los programas de residencia de IM.
- La implementación de la formación de POCUS es esencial para mejorar las capacidades diagnósticas en medicina interna.
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