Colaboración interdisciplinaria en salud mental escolar: una revisión de alcance

Área de la Ciencia:

• Educación
• Salud Mental
• Salud Pública

Sus antecedentes:

• La integración de servicios de salud mental y bienestar en las escuelas es reconocida por su potencial para mejorar el bienestar socioemocional de los estudiantes, el compromiso con el aprendizaje y los resultados educativos generales.
• Un creciente cuerpo de investigación explora la intersección de las prácticas educativas y los sistemas de apoyo de salud mental.

Objetivo del estudio:

• Revisar y sintetizar sistemáticamente la evidencia existente sobre la integración de servicios de salud mental y bienestar en entornos educativos.
• Identificar los factores clave que influyen en las colaboraciones interdisciplinarias entre profesionales de la educación y la salud mental.

Principales métodos:

• Se empleó una metodología integral de revisión de alcance, que implicó una búsqueda y selección sistemática de literatura revisada por pares y literatura gris.
• Se identificaron cincuenta y seis fuentes relevantes y los datos se analizaron mediante síntesis descriptiva y cualitativa, incluido el análisis de contenido.

Principales resultados:

• La revisión identificó numerosas influencias en las colaboraciones interdisciplinarias, con facilitadores y barreras a menudo interconectados.
• Los temas clave incluyeron relaciones interprofesionales, los roles de los maestros y administradores, las brechas percibidas entre los sectores de educación y salud mental, los recursos, la claridad de roles, las necesidades de capacitación y la necesidad de estructuras de apoyo para el trabajo conjunto.

Conclusiones:

• La integración efectiva de los servicios de salud mental en las escuelas requiere abordar factores sistémicos y relacionales para fomentar una colaboración interdisciplinaria exitosa.
• Los hallazgos ofrecen información para fundamentar la práctica, el desarrollo de políticas y las direcciones de investigación futuras en el panorama cambiante del apoyo a la salud mental y el bienestar en el entorno escolar.