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Updated: Jul 20, 2026

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A Teleoperated Robotic System-Assisted Percutaneous Transiliac-Transsacral Screw Fixation Technique
Published on: January 6, 2023
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Vías de formación y currículos formales en cirugía bariátrica robótica: una revisión sistemática
Francesco Brucchi1,2, Daqi Zhang3, Simona Bertoli4,5
1University of Milan, Via Festa del Perdono, 7, Milan, 20122, Italy. francesco.brucchi@unimi.it.
Journal of robotic surgery
|February 24, 2026
Resumen
La formación en cirugía bariátrica robótica carece de estandarización. Existen vías estructuradas pero varían, lo que subraya la necesidad de modelos basados en competencias para la adquisición segura de habilidades y la adopción reproducible.
Área de la Ciencia:
- Educación Quirúrgica
- Cirugía Mínimamente Invasiva
- Cirugía Robótica
Sus antecedentes:
- Las plataformas robóticas se utilizan cada vez más en cirugía bariátrica y metabólica.
- La formación estandarizada es crucial para la adquisición segura de habilidades robóticas.
- Los enfoques de formación actuales en cirugía bariátrica robótica no están bien estandarizados.
Objetivo del estudio:
- Revisar sistemáticamente las vías de formación estructuradas y los currículos existentes para la cirugía bariátrica robótica.
- Identificar componentes comunes y estrategias de evaluación en los modelos de formación actuales.
- Destacar las lagunas y sugerir direcciones futuras para la formación en cirugía bariátrica robótica.
Principales métodos:
- Revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020.
- Se buscaron en PubMed, Embase, Scopus y Cochrane Library desde su inicio.
- Se incluyeron estudios que informaron programas de formación estructurados o currículos; se excluyeron análisis de curva de aprendizaje sin currículos definidos.
- Se sintetizaron los datos utilizando un enfoque narrativo estructurado.
Principales resultados:
- Cinco estudios cumplieron los criterios de inclusión, describiendo variados modelos de formación.
- Los elementos comunes incluyeron simulación, descomposición de tareas, progresión supervisada y puntos de referencia de competencia.
- Los métodos de evaluación fueron diversos, careciendo de estandarización; ningún estudio informó certificación estandarizada o resultados a largo plazo.
Conclusiones:
- Las vías de formación estructuradas para la cirugía bariátrica robótica incorporan elementos para la adquisición segura de habilidades.
- Los currículos existentes son heterogéneos y carecen de marcos de evaluación estandarizados.
- Los esfuerzos futuros deben priorizar modelos de formación basados en competencias y en la competencia para una adopción reproducible y segura.
Palabras clave:
Progresión basada en la competenciaCirugía bariátrica robóticaFormación basada en simulaciónCurrículo quirúrgicoEducación quirúrgicaMás Videos Relacionados
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