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Updated: Feb 26, 2026

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Published on: December 9, 2022

Una agenda de investigación consensuada para el desarrollo de profesores y alumnos en la educación médica basada en

Jaime Jordan¹, Elise Lovell², Ivan Zvonar³

¹Oregon Health & Science University Portland Oregon USA.

AEM education and training

|February 25, 2026

Resumen

La educación médica basada en competencias (CBME) en medicina de emergencia (EM) necesita un desarrollo enfocado en profesores y alumnos. Esta agenda de investigación consensuada describe áreas clave para avanzar en la implementación y el compromiso de la CBME durante la próxima década.

Área de la Ciencia:

Educación Médica
Educación Médica de Posgrado
Formación en Medicina de Emergencia

Sus antecedentes:

La educación médica basada en competencias (CBME) es un modelo centrado en resultados que está ganando terreno en la formación médica.
La adopción completa de la CBME en medicina de emergencia (EM) aún se está desarrollando, a pesar del trabajo fundamental de los organismos de acreditación.
Existen datos limitados sobre las mejores prácticas para el desarrollo de profesores y alumnos dentro de la CBME.

Objetivo del estudio:

Establecer una agenda de investigación consensuada para el desarrollo de profesores y alumnos en CBME dentro de EM.
Guiar el avance del desarrollo de profesores y la participación de los alumnos en CBME durante los próximos 10 años.

Principales métodos:

Se convocó una conferencia de consenso por la Society of Academic Emergency Medicine.
Un grupo de trabajo dedicado se centró en el desarrollo de profesores y alumnos en CBME.
Se formuló una agenda de investigación basada en el consenso de expertos.

Principales resultados:

El artículo presenta una agenda de investigación consensuada específicamente para el desarrollo de profesores y alumnos en CBME para EM.
La agenda tiene como objetivo abordar la necesidad de orientación y mejores prácticas en esta área.
Se describen las prioridades clave de investigación para avanzar en la CBME en EM.

Conclusiones:

La implementación exitosa de la CBME en EM requiere un desarrollo estratégico de profesores y alumnos.
La agenda de investigación propuesta proporciona una hoja de ruta para la investigación y la práctica futuras.
Esta iniciativa busca mejorar la efectividad de la CBME en la formación de futuros médicos de emergencia.

Palabras clave:

educación médica educación médica basada en competencias desarrollo profesional medicina de emergencia educación de posgrado

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