Aprovechamiento de modelos de matriz de madurez para apoyar la implementación estratégica de la educación médica...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Evaluación Educativa
• Mejora de la Calidad

Sus antecedentes:

• La implementación de la Educación Médica Basada en Competencias (EMBC) requiere una evaluación sistemática para la mejora continua.
• Los métodos de evaluación existentes para EMBC pueden carecer de estructura y escalabilidad.

Objetivo del estudio:

• Introducir modelos de evaluación de madurez como un enfoque innovador para evaluar y mejorar los sistemas de EMBC.
• Explorar la adaptabilidad y los beneficios de los modelos de madurez en diversos entornos educativos.

Principales métodos:

• Aprovechamiento de modelos de evaluación de madurez, comúnmente utilizados en negocios y gobernanza de datos.
• Definición de dimensiones clave (visión, liderazgo, gobernanza, tecnología) y niveles de capacidad dentro de los modelos.
• Adaptación de marcos existentes o desarrollo de modelos personalizados alineados con las prioridades institucionales.

Principales resultados:

• Los modelos de madurez proporcionan un marco escalable y adaptable para la evaluación de EMBC.
• La implementación puede conducir a una mejor integración de datos, participación de las partes interesadas y alineación con los estándares de acreditación.
• Estos modelos ofrecen un sistema compartido para monitorear el progreso en diferentes programas.

Conclusiones:

• Los modelos de madurez presentan una estrategia viable para avanzar en la EMBC a nivel mundial.
• Una mayor evaluación local y una adopción más amplia validarán los modelos específicos de EMBC y apoyarán la mejora continua de la calidad.
• Fortalecer la alfabetización de datos es crucial para la mejora iterativa en la educación médica.