Funcionamiento Diferencial de Ítems mediante Escalado Robusto

Área de la Ciencia:

• Psicometría; Medición Educativa; Estadística

Sus antecedentes:

• El funcionamiento diferencial de ítems (DIF) es crucial para la equidad de las pruebas.; Los métodos actuales de detección de DIF a menudo requieren ítems de anclaje preespecificados, lo que limita su aplicabilidad.; La teoría de respuesta a los ítems (TRI) proporciona un marco para analizar las características de los ítems y las personas.

Objetivo del estudio:

• Proponer un método novedoso para evaluar el DIF en modelos TRI.; Desarrollar un enfoque de detección de DIF que no requiera ítems de anclaje.; Mejorar la robustez y la eficiencia del análisis de DIF.

Principales métodos:

• Reformulación del DIF como un problema de detección de valores atípicos dentro del escalado TRI.; Utilización de estadísticas robustas, específicamente un M-estimador redescendente, para la estimación de parámetros.; Ajuste del estimador para controlar la tasa de error asintótica de tipo I para la detección de DIF.

Principales resultados:

• El M-estimador redescendente propuesto demuestra eficiencia en ausencia de DIF y robustez en su presencia.; Los estudios de simulación indican comparaciones favorables con los métodos de detección de DIF existentes.; Un ejemplo de datos reales muestra la aplicación práctica del método cuando los ítems de anclaje no son factibles.

Conclusiones:

• El método propuesto ofrece una alternativa viable para la evaluación del DIF, particularmente cuando no se dispone de ítems de anclaje.; Este enfoque estadístico robusto mejora la fiabilidad de la detección de DIF en TRI.; Los hallazgos tienen implicaciones para mejorar la equidad y la validez de las evaluaciones educativas y psicológicas.