Consenso sobre habilidades de seguridad para pacientes con catéteres venosos centrales: un método DELPHI modificado

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Seguridad del Paciente
• Dispositivos de Acceso Vascular

Sus antecedentes:

• Los catéteres venosos centrales (CVC) se asocian con complicaciones como infección y trombosis.
• Estas complicaciones aumentan las estancias hospitalarias y los costos de atención médica.
• La educación del paciente es efectiva pero carece de un marco de competencias estandarizado.

Objetivo del estudio:

• Establecer un marco de competencias basado en el consenso para la educación del paciente sobre CVC.
• Definir las habilidades esenciales para los pacientes que manejan CVC en entornos ambulatorios.

Principales métodos:

• Se empleó un método Delphi modificado con 62 profesionales de la salud.
• El cuestionario inicial se basó en una revisión de la literatura y cubrió información general, vida diaria y cuidados.
• Las competencias se categorizaron utilizando las directrices de la OMS: conocimiento, autogestión y confianza.

Principales resultados:

• Se logró un consenso sobre 22 competencias después de dos rondas.
• Se alcanzó un alto consenso (≥90%) para 15 competencias.
• Se debatió sobre algunas competencias, como la identificación de conectores de CVC, debido a la posible sobrecarga de información.

Conclusiones:

• Se ha desarrollado un marco de competencias validado para la educación del paciente sobre CVC.
• Este marco sirve como referencia para las intervenciones educativas.
• El marco tiene como objetivo mitigar las complicaciones relacionadas con los CVC y mejorar la atención al paciente.