Preferencias y necesidades de los profesionales de la salud para actividades de desarrollo profesional continuo: un...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica; Desarrollo Profesional de la Salud

Sus antecedentes:

• El desarrollo profesional continuo (DPC) es crucial para los profesionales de la salud (PS). Se están adoptando modelos de entrega innovadores para satisfacer las necesidades cambiantes de los PS. Comprender las preferencias específicas de los PS es clave para un DPC eficaz.

Objetivo del estudio:

• Investigar las diversas preferencias y necesidades de los profesionales de la salud con respecto al desarrollo profesional continuo (DPC). Identificar perfiles distintos de aprendices de DPC en función de sus prioridades de formación.

Principales métodos:

• Se realizó un estudio transversal de metodología Q en abril de 2024. Participaron 47 profesionales de la salud en un estudio de tres fases: generación de discurso, clasificación Q y análisis factorial. Se recopilaron datos demográficos, incluida la edad, la ubicación, la disciplina y los años de práctica.

Principales resultados:

• Se identificaron cuatro factores distintos (tipos de aprendices), que reflejan variadas preferencias de DPC. Los médicos centrados en el valor/la productividad priorizaron actividades eficientes en el tiempo. Los PS de mayor edad (aprendices de aplicación/competencia) buscaron contenido relevante para la práctica. Los PS más jóvenes (orientados al respiro/crecimiento) prefirieron habilidades no técnicas y formación en transición de roles.

Conclusiones:

• La metodología Q reveló necesidades de DPC matizadas más allá de la deseabilidad social. Las preferencias de los aprendices están influenciadas por factores demográficos y estructurales. Alinear el DPC con las necesidades y las políticas puede mejorar el aprendizaje y la adopción.