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Updated: Mar 2, 2026

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Published on: September 28, 2022
Optimización de la Programación Co-curricular mediante la Colaboración Estratégica de Organizaciones Estudiantiles
Katelyn Byrd1, Disha Ojha1, Colleen Wernoski2
1University of North Carolina at Chapel Hill, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, NC, USA.
Una mayor colaboración entre las organizaciones de estudiantes de farmacia optimizó las actividades co-curriculares, reduciendo el número de eventos y manteniendo la cobertura de competencias. Este enfoque mejora las experiencias educativas y la eficiencia.
Área de la Ciencia:
- Educación en Farmacia
- Asuntos Estudiantiles
- Liderazgo Educativo
Sus antecedentes:
- Las actividades co-curriculares son parte integral del desarrollo de los estudiantes de farmacia.
- Las redundancias en las organizaciones estudiantiles pueden disminuir la eficiencia e impactar las experiencias educativas.
- La Facultad de Farmacia Eshelman (ESOP) buscó optimizar su panorama co-curricular.
Objetivo del estudio:
- Optimizar las actividades co-curriculares para estudiantes de Doctorado en Farmacia en ESOP.
- Identificar y abordar las redundancias en la programación de organizaciones estudiantiles.
- Garantizar las contribuciones significativas de cada organización al desarrollo estudiantil.
Principales métodos:
- Análisis de datos de eventos desde el otoño de 2023 hasta la primavera de 2025 utilizando Qualtrics.
- Evaluación cuantitativa de la participación, las tendencias de colaboración y la cobertura de constructos ACPE.
- Encuesta cualitativa a líderes estudiantiles sobre métodos y desafíos.
Principales resultados:
- Se observó un aumento del 60% en la colaboración entre organizaciones estudiantiles entre los años académicos 2023-2024 y 2024-2025.
- Se produjo una disminución del 32% en los eventos dirigidos por estudiantes y la cobertura de constructos ACPE desde el otoño de 2023 hasta el otoño de 2024, estabilizándose en la primavera de 2025.
- La colaboración facilitó la eficiencia y redujo la redundancia, cumpliendo los requisitos de la ACPE con una menor carga de reuniones.
Conclusiones:
- Promover la colaboración y la programación intencional optimiza eficazmente los espacios co-curriculares en las facultades de farmacia.
- Persisten los desafíos de programación a pesar de la programación optimizada.
- Se necesita más investigación sobre los impactos a largo plazo, incluida la reducción del agotamiento.
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