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Educación para el autotratamiento de adultos asmáticos
JAMA
|May 4, 1979
Resumen
Las intervenciones educativas pueden reducir las visitas al departamento de emergencias para los ataques de asma. Un educador de enfermería asmática fue más efectivo, mientras que los mensajes escritos mostraron un impacto independiente limitado en la reducción del uso de la atención de emergencia.
Área de la Ciencia:
- Medicina Pulmonar La medicina pulmonar es el tratamiento de las enfermedades pulmonares.
- Salud Educación Salud Educación.
- Ciencias del comportamiento Ciencias del comportamiento.
Sus antecedentes:
- La autogestión del asma es crucial para reducir las exacerbaciones y las visitas al departamento de emergencias (ED).
- Se necesitan estrategias educativas y motivacionales efectivas para mejorar la adherencia al autotratamiento en adultos asmáticos.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la efectividad de las intervenciones educativas y motivacionales secuenciales para mejorar el autotratamiento del asma y disminuir la utilización de la disfunción eréctil entre los asmáticos adultos.
- Evaluar el impacto del refuerzo interpersonal, las apelaciones escritas y el seguimiento telefónico en el manejo del ataque de asma.
Principales métodos:
- Diseño experimental prospectivo que involucra el tratamiento post-ataque de asma en adultos asmáticos.
- Asignación aleatoria a intervenciones secuenciales: refuerzo de la similitud interpersonal, apelaciones escritas positivas y refuerzo telefónico.
- Involucramiento del educador de enfermería asmática en la entrega de la intervención.
Principales resultados:
- El educador de enfermería asmática demostró efectividad para lograr reducciones a corto plazo en las visitas al departamento de emergencias.
- Las apelaciones escritas positivas mostraron una mayor utilidad cuando fueron entregadas por la enfermera asmática.
- No se observó ningún efecto independiente significativo de los mensajes escritos en la reducción del uso del departamento de emergencias.
Conclusiones:
- El refuerzo interpersonal y la participación directa del educador parecen ser más impactantes que los llamamientos escritos para la reducción a corto plazo de la atención de emergencia relacionada con el asma.
- Las estrategias educativas y motivacionales dirigidas entregadas por los profesionales de la salud pueden influir en el comportamiento del paciente y la utilización de la atención médica.
- Otras investigaciones pueden explorar la optimización de la comunicación escrita o su combinación con otras intervenciones para lograr un impacto sostenido.