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Esquizofrenia: una evaluación neurofisiológica del procesamiento anormal de la información.

J Baribeau-Braun, T W Picton, J Y Gosselin

    Science (New York, N.Y.)
    |February 18, 1983
    PubMed
    Resumen

    Los sujetos esquizofrénicos muestran una atención temprana intacta, pero un deterioro en el procesamiento de la información posterior. Sus déficits de atención provienen de dificultades para controlar estrategias selectivas, no de la lentitud general de procesamiento.

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    Área de la Ciencia:

    • La neurociencia es la neurociencia.
    • Psicología Cognitiva Psicología cognitiva.
    • La psiquiatría es la psiquiatría.

    Sus antecedentes:

    • La esquizofrenia está asociada con déficits cognitivos significativos, particularmente en la atención.
    • Comprender la naturaleza específica de los trastornos de la atención en la esquizofrenia es crucial para desarrollar intervenciones específicas.

    Objetivo del estudio:

    • Investigar las etapas tempranas y tardías del procesamiento de la atención en individuos con esquizofrenia utilizando potenciales evocados.
    • Para diferenciar entre los déficits en la atención selectiva y el procesamiento de la información en la esquizofrenia.

    Principales métodos:

    • Se registraron potenciales evocados en sujetos esquizofrénicos y normales durante tareas de escucha dicótica.
    • Las tasas de estimulación variaron (rápida y lenta) y la atención se dividió para evaluar diferentes mecanismos de control de la atención.

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    Principales resultados:

    • Los sujetos esquizofrénicos demostraron una atención selectiva temprana intacta a tasas de estimulación rápidas.
    • Sin embargo, exhibieron un procesamiento anormal en la etapa tardía, lo que indica ineficiencia en el manejo de la información detectada.
    • Los déficits fueron más pronunciados en tasas de estimulación lentas y durante tareas de atención dividida.

    Conclusiones:

    • El trastorno de atención en la esquizofrenia implica principalmente dificultades para controlar y mantener estrategias de procesamiento selectivo.
    • Estos hallazgos sugieren que el problema central no es la lentitud general o la falta de selectividad, sino más bien un déficit en los mecanismos de control de la atención.