Inadecuada alfabetización funcional en salud entre los pacientes de dos hospitales públicos

Área de la Ciencia:

• Investigación de alfabetización en salud Investigación de alfabetización en salud
• Educación del Paciente Educación del Paciente
• Salud Pública La salud pública.

Sus antecedentes:

• La alfabetización funcional en salud es crucial para navegar por los entornos de atención médica.
• Muchos pacientes se enfrentan a desafíos en la comprensión de la información médica, lo que puede afectar la calidad de la atención.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la capacidad de los pacientes para realizar tareas esenciales de lectura y aritmética para el cuidado de la salud.
• Identificar la prevalencia de una alfabetización de salud funcional inadecuada.

Principales métodos:

• Encuesta transversal realizada en dos hospitales públicos urbanos.
• Utilizó la Prueba de Alfabetización Funcional en Salud en Adultos (TOFHLA) con 2659 pacientes.
• Comprensión evaluada de las instrucciones médicas, detalles de la cita y consentimiento informado.

Principales resultados:

• Una proporción significativa de los pacientes no podía entender las instrucciones médicas básicas (por ejemplo, las instrucciones de medicación, la programación de citas).
• La alfabetización en salud funcional inadecuada o marginal era prevalente, particularmente entre los pacientes de habla hispana y los ancianos.
• Los pacientes de edad avanzada (≥60 años) mostraron tasas significativamente más altas de alfabetización inadecuada en salud.

Conclusiones:

• Muchos pacientes carecen de las habilidades de lectura necesarias para funcionar eficazmente en entornos de atención médica.
• El conocimiento inadecuado de la salud presenta una barrera sustancial para la comprensión del paciente de los diagnósticos y tratamientos.
• Abordar la alfabetización sanitaria es vital para mejorar la atención al paciente y los resultados.