Educación continua para el médico rural
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JAMA
|March 23, 1979
Resumen
Los médicos rurales valoran mucho la educación continua en atención de emergencia, con un 80% de participación en un curso local. Esto demuestra la necesidad de una formación médica accesible y basada en la comunidad para satisfacer las demandas de los profesionales rurales.
Área de la Ciencia:
- Educación médica y educación médica.
- Salud rural en el campo.
- Capacitación para el entrenamiento de atención de emergencia.
Sus antecedentes:
- Los médicos rurales se enfrentan a desafíos para acceder a la educación continua.
- Es esencial mantener la continuidad de la atención en las zonas rurales.
- Los residentes universitarios pueden apoyar los servicios de salud locales.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la efectividad de un curso de educación continua basado en la comunidad en atención de emergencia para médicos rurales.
- Determinar el interés de los médicos rurales en oportunidades de capacitación accesibles y locales.
- Evaluar la viabilidad y la rentabilidad de brindar educación médica especializada en entornos rurales.
Principales métodos:
- Un curso de educación continua de dos días en atención de emergencia fue entregado a 349 médicos rurales en Colorado y Wyoming.
- Se rastrearon las tasas de participación de los médicos para medir el interés y la accesibilidad.
- Los costos del programa se compararon con los formatos tradicionales de educación continua.
Principales resultados:
- El ochenta por ciento de los médicos en las áreas rurales objetivo participaron en el curso.
- La alta participación indica un gran interés entre los profesionales rurales por la capacitación localizada.
- El costo del programa era comparable al de otras opciones de educación continua, sin matrícula.
Conclusiones:
- Los programas de educación continua basados en la comunidad son efectivos para llegar a los médicos rurales.
- Soluciones de capacitación accesibles y localizadas son necesarias para satisfacer la demanda de educación médica continua en las zonas rurales.
- Se requieren enfoques educativos especializados para abordar las necesidades únicas de los proveedores de atención médica rural.