Videos de Experimentos Relacionados
Reducción del riesgo de SIDA entre una muestra multiétnica de estudiantes de secundaria urbanos
1Department of Psychiatry, Columbia University College of Physicians and Surgeons, New York, NY.
JAMA
|August 11, 1993
Resumen
Un plan de estudios basado en la escuela mejoró el conocimiento del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y redujo los comportamientos de riesgo en los estudiantes de secundaria de la ciudad de Nueva York. Se observaron efectos modestos, lo que sugiere la necesidad de esfuerzos de prevención más amplios.
Área de la Ciencia:
- Salud Pública La salud pública.
- Salud de los Adolescentes.
- Prevención del VIH Educación Prevención del VIH Educación
Sus antecedentes:
- Los estudiantes de secundaria son un grupo demográfico clave para los esfuerzos de prevención del VIH / SIDA.
- Las poblaciones adolescentes urbanas y multiétnicas presentan desafíos únicos para la educación en salud.
Objetivo del estudio:
- Evaluar el impacto de un plan de estudios impartido por el maestro en el conocimiento, las creencias, la autoeficacia y los comportamientos de riesgo sobre el SIDA.
- Evaluar la efectividad de un programa específico de prevención del SIDA en un gran distrito escolar urbano.
Principales métodos:
- Diseño cuasi-experimental con grupos de intervención y comparación en cuatro escuelas secundarias de Nueva York.
- Un plan de estudios de prevención del SIDA de seis lecciones fue entregado al grupo de intervención.
- El conocimiento, las creencias, la autoeficacia y los comportamientos se midieron al inicio y al seguimiento de 3 meses.
Principales resultados:
- El plan de estudios del SIDA condujo a mejoras estadísticamente significativas, aunque modestas, en el conocimiento, las creencias y la autoeficacia.
- Los participantes del grupo de intervención mostraron una reducción en los comportamientos de riesgo relacionados con el SIDA en comparación con el grupo de control.
- Se observaron efectos positivos en diversos grupos demográficos de estudiantes.
Conclusiones:
- Los planes de estudio basados en la escuela pueden influir positivamente en el conocimiento y los comportamientos de los adolescentes con respecto a la prevención del SIDA.
- La prevención integral del VIH puede requerir estrategias complementarias más allá de los planes de estudio basados en la escuela para una reducción sustancial del riesgo.
- Las intervenciones específicas son prometedoras para la juventud urbana multiétnica en la lucha contra la transmisión del VIH.